家庭和学校中的儿童教育

家庭和学校中的儿童教育家庭和学校中的儿童教育汇报者：谢吉德什么是教育？教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。（教育学）我对教育的理解教育是让人更好地适应社会生活的活动；教育是能让人更有尊严地活着；教育可以让人们更加开心，更加快乐通过教育，让同学们知道，什么是爱情，怎样让他更爱你……什么是儿童教育？对儿童的教育教育对象是儿童（青春期以前，0~12岁）儿童教育是对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练（百度百科）人们眼中的儿童教育家长们说：儿童教育就是把孩子抚养成人老师们说：儿童教育就是让学生接受知识政府官员...

家庭和学校中的儿童教育汇报者：谢吉德什么是教育？教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。（教育学）我对教育的理解教育是让人更好地适应社会生活的活动；教育是能让人更有尊严地活着；教育可以让人们更加开心，更加快乐通过教育，让同学们知道，什么是爱情，怎样让他更爱你……什么是儿童教育？对儿童的教育教育对象是儿童（青春期以前，0~12岁）儿童教育是对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练（百度百科）人们眼中的儿童教育家长们说：儿童教育就是把孩子抚养成人老师们说：儿童教育就是让学生接受知识政府官员说：儿童教育就是培养符合社会需要的人才……本章的几个问题家庭与学校的关系关于集体的问题如何培养人的问题关于劳动的问题教师的威信关于幸福家庭和学校的关系学校、家长都应该教育孩子（家校共育）不能根据个别教师的品质和能力提出对学校教育的质疑（3000万儿童中允许有10%的不合格率）关于集体的问题作者认为：为了成功地教育孩子，家庭首先应该成为苏维埃的集体。首先：突出其重要性苏维埃：鲜明的政治色彩，代表的是苏维埃政府集体荣誉：为集体的利益而生活，生活在集体之中学生集体：建立统一的学校集体教师集体：只有在好的教师集体中才能成为好的能手如何培养人让他不仅是一个出色的工作人员，还是一个好公民，是一个幸福的人把人教成幸福的是不可能的，但培养他，使他幸福，这是可能的劳动教育劳动对孩子们的是有益的和必要的学校可以安排劳动体育劳动必须安排教师的威信首先建立在责任之上教师不害怕对自己的学生说：你们对我提出要求，我要负责任。如果我有错，我要对自己的错误负责。威信需要自己去创造，威信是来自别人内心对你的尊敬关于幸福在孩子的眼中，父亲和母亲应该首先有权享受幸福教育孩子关心父母，培养一种纯朴的自然的愿望，让他们在父母的愿望没有满足之前自愿放弃自己的欲望。（先人后己，大爱）我对幸福的理解幸福是每天开心的笑幸福是和你喜欢的人在一起幸福是每天做着自己喜欢做的事幸福是身体健康、开心快乐……谢谢观赏!

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