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15、我们的现在和将来

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15、我们的现在和将来15、我们的现在和将来知识技能目标:①运用多种方法,大胆相像创新表现,并了解创新思维与创作的关系。 ②重点运用思维训练方法,激发创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。 ③难点构图方法、画面的整体感。 情感态度目标:运用创新思维进行创新表现,做有理想有抱负的一代新人。 教具:学生优秀作品,教学课件、绘画用具 学具:绘画用具教学过程:一、交流信息,导入课题 1、出示课题,并展示一段与人物成长有关的视频,并与学生交流:这是作家心中的“将来”,谁能谈一谈你心中的“将来”?(组织小组讨论) 二、师生交流,学习...

15、我们的现在和将来
15、我们的现在和将来知识技能目标:①运用多种方法,大胆相像创新 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现,并了解创新思维与创作的关系。 ②重点运用思维训练方法,激发创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。 ③难点构图方法、画面的整体感。 情感态度目标:运用创新思维进行创新表现,做有理想有抱负的一代新人。 教具:学生优秀作品,教学课件、绘画用具 学具:绘画用具教学过程:一、交流信息,导入课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题  1、出示课题,并展示一段与人物成长有关的视频,并与学生交流:这是作家心中的“将来”,谁能谈一谈你心中的“将来”?(组织小组讨论) 二、师生交流,学习新知 提出问题: (1) 、“将来”意味着什么? (2) 、书中的作品是怎样表现自己的“将来”的? (3)、你准备怎样表现自己的“将来 ”? 2、欣赏部分线描作品,引导学生学习用线描的形式表现。 3、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 作品的构图,引导学生了解不同的构图方式。 4、教师用线描的形式示范作品。 5、展示并欣赏一些有关的参考图片,如环境、器物、人物等并提示,抓住人物特点表现人物年龄变化。 6、学生进行艺术实践,教师辅导学生完成作业。 三、展示交流,多元 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载  1、展示学生作品 2、多层面交流评价 肯定学生的创作,发现每件作品闪光点,从实际出发评价。  打开思路,大胆表现自己的想法。   鼓励创新想法。   了解“现在”与“将来”的表现方法。   相互启发。   学习用线描的方法表现。 分析、了解不同的构图方式,学习不同的构图方法。 让学生更能生动的表现人物的特征。   训练学生的评价能力。   作业 :设置用线描的形式表现自己的“将来”。   板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计   15、我们的现在和将来 “将来”的理解 形式:线描 构图:
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