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高考数学冲刺12(通用)

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高考数学冲刺12(通用)PAGE【2020高考冲刺样本】1.对函数作代换x=g(t),则总不改变f(x)值域的代换是()A.B.C.g(t)=(t-1)2D.g(t)=cost2.方程f(x,y)=0的曲线如图所示,那么方程f(2-x,y)=0的曲线是()3.已知命题p:函数的值域为R,命题q:函数是减函数。若p或q为真命题,p且q为假命题,则实数a的取值范围是A.a≤1B.am(x-1)对满足|m|≤2的一切实数m的取值都成立。求x的取值范围。16.设等差数列{a}的前n项的和为S,已知a=12,S>0,S<0。①.求公差d的取值...

高考数学冲刺12(通用)
PAGE【2020高考冲刺样本】1.对函数作代换x=g(t),则总不改变f(x)值域的代换是()A.B.C.g(t)=(t-1)2D.g(t)=cost2.方程f(x,y)=0的曲线如图所示,那么方程f(2-x,y)=0的曲线是()3.已知命题p:函数的值域为R,命题q:函数是减函数。若p或q为真命题,p且q为假命题,则实数a的取值范围是A.a≤1B.a<2C.1m(x-1)对满足|m|≤2的一切实数m的取值都成立。求x的取值范围。16.设等差数列{a}的前n项的和为S,已知a=12,S>0,S<0。①.求公差d的取值范围;②.指出S、S、…、S中哪一个值最大,并说明理由。PMAHBDC17.如图,AB是圆O的直径,PA垂直于圆O所在平面,C是圆周上任一点,设∠BAC=θ,PA=AB=2r,求异面直线PB和AC的距离。18.已知△ABC三内角A、B、C的大小成等差数列,且tanA·tanC=2+,又知顶点C的对边c上的高等于4,求△ABC的三边a、b、c及三内角。19.设f(x)=lg,如果当x∈(-∞,1]时f(x)有意义,求实数a的取值范围。20.已知偶函数f(x)=cossinx-sin(x-)+(tan-2)sinx-sin的最小值是0,求f(x)的最大值及此时x的集合.21.已知,奇函数在上单调.(Ⅰ)求字母应满足的条件;(Ⅱ)设,且满足,求证:.参考答案1.不改变f(x)值域,即不能缩小原函数定义域。选项B,C,D均缩小了的定义域,故选A。2.先作出f(x,y)=0关于轴对称的函数的图象,即为函数f(-x,y)=0的图象,又f(2-x,y)=0即为,即由f(-x,y)=0向右平移2个单位。故选C。3.命题p为真时,即真数部分能够取到大于零的所有实数,故二次函数的判别式,从而;命题q为真时,。若p或q为真命题,p且q为假命题,故p和q中只有一个是真命题,一个是假命题。若p为真,q为假时,无解;若p为假,q为真时,结果为10),则+=,解出x=2,再用万能 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 ,选A;8.利用是关于n的一次函数,设S=S=m,=x,则(,p)、(,q)、(x,p+q)在同一直线上,由两点斜率相等解得x=0,则答案:0;9.设cosx=t,t∈[-1,1],则a=t-t-1∈[-,1],所以答案:[-,1];10.设高h,由体积解出h=2,答案:24;11.设长x,则宽,造价y=4×120+4x×80+×80≥1760,答案:1760。12.运用条件知:=2,且==1613.依题意可知,从而可知,所以有,又为正整数,取,则,所以,从而,所以,又,所以,因此有最小值为。下面可证时,,从而,所以,又,所以,所以,综上可得:的最小值为11。14. 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :这是有关函数定义域、值域的问题,题目是逆向给出的,解好本题要运用复合函数,把f(x)分解为u=ax+2x+1和y=lgu并结合其图象性质求解.切实数x恒成立.a=0或a<0不合题意,解得a>1.当a<0时不合题意;a=0时,u=2x+1,u能取遍一切正实数;a>0时,其判别式Δ=22-4×a×1≥0,解得0<a≤1.所以当0≤a≤1时f(x)的值域是R.15.分析:此问题由于常见的思维定势,易把它看成关于x的不等式讨论。然而,若变换一个角度以m为变量,即关于m的一次不等式(x-1)m-(2x-1)<0在[-2,2]上恒成立的问题。对此的研究,设f(m)=(x-1)m-(2x-1),则问题转化为求一次函数(或常数函数)f(m)的值在[-2,2]内恒为负值时参数x应该满足的条件。解:问题可变成关于m的一次不等式:(x-1)m-(2x-1)<0在[-2,2]恒成立,设f(m)=(x-1)m-(2x-1),则解得x∈(,)说明本题的关键是变换角度,以参数m作为自变量而构造函数式,不等式问题变成函数在闭区间上的值域问题。本题有别于关于x的不等式2x-1>m(x-1)的解集是[-2,2]时求m的值、关于x的不等式2x-1>m(x-1)在[-2,2]上恒成立时求m的范围。一般地,在一个含有多个变量的 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 问题中,确定合适的变量和参数,从而揭示函数关系,使问题更明朗化。或者含有参数的函数中,将函数自变量作为参数,而参数作为函数,更具有灵活性,从而巧妙地解决有关问题。16.分析:①问利用公式a与S建立不等式,容易求解d的范围;②问利用S是n的二次函数,将S中哪一个值最大,变成求二次函数中n为何值时S取最大值的函数最值问题。解:①由a=a+2d=12,得到a=12-2d,所以S=12a+66d=12(12-2d)+66d=144+42d>0,S=13a+78d=13(12-2d)+78d=156+52d<0。解得:-0、a<0,即:由d<0知道a>a>…>a,由S=13a<0得a<0,由S=6(a+a)>0得a>0。所以,在S、S、…、S中,S的值最大。17.分析:异面直线PB和AC的距离可看成求直线PB上任意一点到AC的距离的最小值,从而设定变量,建立目标函数而求函数最小值。PMAHBDC解:在PB上任取一点M,作MD⊥AC于D,MH⊥AB于H,设MH=x,则MH⊥平面ABC,AC⊥HD。∴MD=x+[(2r-x)sinθ]=(sin+1)x-4rsinθx+4rsinθ=(sinθ+1)[x-]+即当x=时,MD取最小值为两异面直线的距离。说明:本题巧在将立体几何中“异面直线的距离”变成“求异面直线上两点之间距离的最小值”,并设立合适的变量将问题变成代数中的“函数问题”。一般地,对于求最大值、最小值的实际问题,先将文字说明转化成数学语言后,再建立数学模型和函数关系式,然后利用函数性质、重要不等式和有关知识进行解答。比如再现性题组第8题就是典型的例子。18.分析:已知了一个积式,考虑能否由其它已知得到一个和式,再用方程思想求解。解:由A、B、C成等差数列,可得B=60°;由△ABC中tanA+tanB+tanC=tanA·tanB·tanC,得tanA+tanC=tanB(tanA·tanC-1)=(1+)设tanA、tanC是方程x-(+3)x+2+=0的两根,解得x=1,x=2+设A0在x∈(-∞,1]上恒成立的不等式问题。解:由题设可知,不等式1+2+4a>0在x∈(-∞,1]上恒成立,即:()+()+a>0在x∈(-∞,1]上恒成立。设t=(),则t≥,又设g(t)=t+t+a,其对称轴为t=-∴t+t+a=0在[,+∞)上无实根,即g()=()++a>0,得a>-所以a的取值范围是a>-。说明:对于不等式恒成立,引入新的参数化简了不等式后,构造二次函数利用函数的图像和单调性进行解决问题,其中也联系到了方程无解,体现了方程思想和函数思想。一般地,我们在解题中要抓住二次函数及图像、二次不等式、二次方程三者之间的紧密联系,将问题进行相互转化。在解决不等式()+()+a>0在x∈(-∞,1]上恒成立的问题时,也可使用“分离参数法”:设t=(),t≥,则有a=-t-t∈(-∞,-],所以a的取值范围是a>-。其中最后得到a的范围,是利用了二次函数在某区间上值域的研究,也可属应用“函数思想”。20.解:f(x)=cossinx-(sinxcos-cosxsin)+(tan-2)sinx-sin=sincosx+(tan-2)sinx-sin因为f(x)是偶函数,所以对任意xR,都有f(-x)=f(x),即sincos(-x)+(tan-2)sin(-x)-sin=sincosx+(tan-2)sinx-sin,即(tan-2)sinx=0,所以tan=2由解得或此时,f(x)=sin(cosx-1).当sin=时,f(x)=(cosx-1)最大值为0,不合题意最小值为0,舍去;当sin=时,f(x)=(cosx-1)最小值为0,当cosx=-1时,f(x)有最大值为,自变量x的集合为{x|x=2k+,kZ}.21.解:(1);.,若上是增函数,则恒成立,即若上是减函数,则恒成立,这样的不存在.综上可得:.(2)(证法一)设,由得,于是有,(1)-(2)得:,化简可得,,,故,即有.(证法二)假设,不妨设,由(1)可知在上单调递增,故,这与已知矛盾,故原假设不成立,即有.
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分类:高中数学
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