.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?拉萨的天空?课堂实录一、导入读
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，激发“向往〞之情师：同学们，今天这节课，我们来继续学习第7课?拉萨的天空?。你们想不想去看一看拉萨那与众不同的蓝天？生：想！〔课件演示拉萨天空、雪山、湖泊等几幅美景图〕二、自读课文，整体感知“蓝天〞美师：同学们都看得都入迷了，今天，就让我们一起走进在青藏高原生活了多年的作家王宗仁的笔下，走进海拔3700米以上的青藏高原，去领略拉萨那令人神往的蓝天。请同学们翻开语文书36页，自由朗读课文。生：〔自由朗读课文〕师：你们觉得拉萨的天空美吗？其实课文第一自然段中有一句话，最能概括出拉萨天空独特的美。请你用“——〞把它划出来。生：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好似用清水洗过的蓝宝石一样。师：其他同学也找到了吗？我们一起来读。〔出示第一段第二句：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好似用清水洗过的蓝宝石一样。〕拉萨的天空是怎样的？有两个词用得特别好，你能找到吗？生：湛蓝、透亮。 师：湛蓝、透亮的天空多美呀！作者打了个比方，好似——〔引读〕生：〔齐读〕用清水洗过的蓝宝石一样。师：你们想不想看一看？师：〔课件展示蓝宝石与天空的比照图片〕拉萨的天空湛蓝、透亮，就像用清水洗过的蓝宝石一样，蓝蓝的、透亮透亮的。真是蓝天如水呀！谁能把这句读好？生1：〔读〕生2：〔读〕师：透亮的天空就好似是用清水洗过的蓝宝石一样，太美了！我们一起来读。生：〔全班读〕。师：教师刚刚注意听了，你们读书的时候强调了——“总是〞这个词，“总是〞是什么意思？生1：天天都是。生2：一直都是。师：是呀，正因为拉萨的天空每一天、一直都是那么湛蓝、透亮，难怪人们把拉萨称为有名的——日光城。三、品读课文，细细品味“蓝天〞美〔一〕学习第二自然段师：拉萨的天空，还有很多迷人之处呢，请大家自由地大声读第二自然段，把你喜欢的句子用波浪线划出来，再多读几遍。〔生轻声自读第二自然段。读后交流自己喜欢的句子，说到哪句，就出示哪句〕1.〔出示〕在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。师：多么奇妙的感觉呀！生活在拉萨就是这样，蓝天包围着每一个人，每一寸土地，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。甚至我把头一抬，就能挨着蓝天，轻轻一跳还能顶着蓝天，这蓝天触手可及真是无所不在呀！〔带着学生做动作〕你们自己练一练读一读。生1：〔读〕师：你说话的声音碰到蓝天了吗？手摸到蓝天了吗？再试试。生1：〔再读〕师：“碰到、摸到〞这两个词读得多好呀。谁再来读读这一句。生2：〔读〕师：拉萨的海拔可有3700多米呢，人们离天空是那么的近，现在蓝天就在我们眼前〔全班读〕２.〔出示〕有人说“掬一捧蓝天可以洗脸〞，这话真是太妙了。师：你还从哪些句子中体会到拉萨天空的奇妙之处？生：〔读〕师：你真会读书，能带着全班同学一起读吗？师：“掬〞字的字音读得可准了。谁来做一做“掬〞的动作？生1：〔做“掬〞的动作〕师：注意蓝天在上呢，谁再来做？生2：〔做“掬〞的动作〕师：对了，蓝天在上，从上往下用双手捧，这就是“掬〞。蓝天如水，多美呀，我们应该怀着怎样的心情来“掬〞呢？来，让我们捧蓝天在手，舒服地掬——〔一边做动作一边引读〕让我们享受地掬——让我们陶醉地——生：掬一捧蓝天可以洗脸。３.〔出示〕有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯洁；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。师：蓝天如水，让人沉醉，但是如果天地间只有湛蓝，那拉萨多单调呀，它定会失去一半的美，而现在——天空并不孤单，白云映衬着蓝天，草地对照着蓝天，多美的画面呀，书上的句子更美呢！〔多媒体投影在白云、草地映衬下的蓝天〕生：〔齐读〕有贴着山顶的白云〔映衬〕，湛蓝的天空显得〔越发〕〔纯洁〕；有拉萨河畔草地的〔对照〕，湛蓝的天空显得〔更加〕〔明洁〕。师：这两个句子构造非常相似，还藏着三组近义词呢。生：映衬——对照、越发——更加〔它们都
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示比原来的程度更深了〕、纯洁——明洁。师：既然他们意思相近，那我们就换个位置读一读吧。〔多媒体给词语换位置〕生：〔齐读〕师：一样的
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可以用不同的词语来表达，这就是我们中国语言文字的魅力所在！〔二〕学习第三自然段师：拉萨的天空就是这么蓝得让人神往，它把你的视线——生：紧紧吸引师：让你——生：久久不忍移开。〔三〕学习第四自然段师：在拉萨，吸引人们视线的不仅仅是蓝天，还有那最雄伟、最壮丽的佛家建筑——生：布达拉宫师：〔出示布达拉宫图片〕你们对布达拉宫了解多少呢？谁来把课前搜集到的资料与大家分享交流？生1：布达拉宫已经有1000多年的历史了，宫内保存着大量珍贵文物。生2：布达拉宫是松赞干布为了迎娶文成公主而建的。生3：布达拉宫坐落在红山上，它依着山的地形而建。师：所以课文用了一个词来形容——“依山而建〞。生4：布达拉宫是西藏的象征，它代表着团结、友谊、和平。师：〔出示第4自然段：一年四季中……雄伟、壮丽。〕一年四季中，不管是大雪纷飞的隆冬，还是烈日炎炎的盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。来，男生先读这一段。男生：〔读〕师：布达拉宫在蓝天的映衬下，显得更加雄伟、壮丽，相信我们的女同学也能读出这种气势来。女生：〔读〕师：“蓝晶晶〞是什么意思？师：其实书上就有两个词能解释，找一找？生：湛蓝、透亮。师：真棒，同学们能通过回想全文，联想上下文的方法来理解词语的意思。〔四〕学习第五自然段。师：同学们，这蓝晶晶的天空再配上朵朵白云，多像一幅美丽的窗帘呀！你看第五自然段中就有这么一句话“在藏语中，拉萨是圣地的意思。那么，这湛蓝的天，就是圣地的窗帘了。〞学写“窗帘〞二字，“帘〞字组词。生：〔和教师一起学写“窗帘〞二字〕师：拉萨，这佛教的圣地，有了这湛蓝、透亮、纯洁，好似用清水洗过的蓝宝石一样的窗帘，显得更神秘、更令人神往了。现在让我们拉开窗帘，走进这个世界上最具特色、最富魅力的城市拉萨……〔课件演示一组图片：蓝天下的布达拉宫——大街上的白塔——游人如织的八角街——举世瞩目的青藏铁路开通了——转动金轮，带来桔祥——佛教徒在朝拜〕生：〔在欣赏中不时发出惊叹声〕师：拉萨是藏传佛教的发源地，每年都有成百上千的佛教徒从千里之外的家乡一步一叩首地走到拉萨来跪地朝拜，祈求降福。师：多么虔诚，多么神圣呀，让我们带着这样的情感来朗读第五自然段。生：〔满怀深情地朗读第五自然段。〕四、总结拓展，深化感情师：学到这儿，孩子们，你们喜欢拉萨吗？把你喜爱拉萨的感情读出来吧，你们喜欢哪句就读哪句。生：〔读〕师：同学们，拉萨的蓝天如水，真是太美了，你们有时机一定要到拉萨去走一走，看一看那湛蓝、透亮、令人神往的天空！下课。
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