32一元一次方程的应用2（沪科）（课件）行程问题若A、B两站间的路程为500km,甲速20km/h,乙速为30km/h，（1）甲乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行，几小时后两车相遇？20xAB问题一：1．创设情境，引入新课30x(2)快车先开出30分钟，两车相向而行，慢车行驶了多少小时两车相遇?若A、B两站间的路程为500km,甲速20km/h,乙速为30km/h，问题一：1．创设情境，引入新课若A、B两站间的路程为500km,甲速20km/h,乙速为30km/h，（3）甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行，问经过多少小时他们相距100km...
行程问题若A、B两站间的路程为500km,甲速20km/h,乙速为30km/h，（1）甲乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行，几小时后两车相遇？20xAB问题一：1．创设情境，引入新课30x(2)快车先开出30分钟，两车相向而行，慢车行驶了多少小时两车相遇?若A、B两站间的路程为500km,甲速20km/h,乙速为30km/h，问题一：1．创设情境，引入新课若A、B两站间的路程为500km,甲速20km/h,乙速为30km/h，（3）甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行，问经过多少小时他们相距100km？问题一：1．创设情境，引入新课若A、B两站间的路程为500km,甲速20km/h,乙速为30km/h，（4）甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,同向而行，问经过多少小时他们相距100km？问题一：1．创设情境，引入新课问题二：2．合作质疑，探索新知运动场跑道400m,小红跑步的速度是爷爷的5/3倍,他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5分钟后小红第一次追上了爷爷.你知道他们的跑步速度吗？设爷爷跑步的速度是x米/分，爷爷小红速度（米/分）时间（分）路程（米）x55示意图表示：小红跑的路程爷爷跑的路400m5x运动场跑道400m,小红跑步的速度是爷爷的5/3倍,他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5分钟后小红第一次追上了爷爷.你知道他们的跑步速度吗？议一议：（1）几分钟后小红与爷爷第二次相遇？（2）如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向跑，几分钟后小红又一次与爷爷相遇？问题二：2．合作质疑，探索新知3．自主归纳，形成方法学生自主归纳：如何用方程解决问题？1.甲、乙两车从A、B两地相向而行，已知甲车速度为60km/h，乙车速度是100km/h，甲车比乙车早出发15分钟，相遇时，甲比乙少走65km，求A、B两地的距离.巩固练习：1.谈谈你的收获。2.你还有什么疑惑吗？(1)学会借助线段图分析等量关系;(2)在探索解决实际问题时,应从多角度思考问题.三、小结3、环形跑道问题：谈谈你本节课的收获？1、相向而行同时出发到相遇时甲、乙两人所用的时间＿＿，同向而行同时出发到相遇（即追击）时，甲、乙两人所用的时间_____．2、甲、乙相向而行的相遇问题中相等关系是：，甲、乙同向而行的追击问题中（甲追乙）相等关系是___________________________________________。甲的行程+乙的行程=甲、乙之间的路程和甲的行程-乙的行程=甲、乙之间的路程差相等相等（1）同时同地同向而行，（2）同时同地背向相遇，第一次相遇，快者路程－慢者路程=环形周长；第一次相遇，甲路程+乙路程=环形周长。
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