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苏科版物理九年级上册 12.3物质的比热容(第二课时) 学案

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苏科版物理九年级上册 12.3物质的比热容(第二课时) 学案.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。第十二章第三节物质的比热容〔二〕学校班级姓名日期一、学习目标:1.通过比热容的概念,知道影响物体吸收放出或热量的多少与哪些有关;2.能够用比热容的概念总结概括出热量计算公式;3.理解热量概念,会用公式Q=cm△t计算热量;4.培养学生在解题过程中良好计算习惯。二、预习交流:相互交流预习内容……三、互动突破:(一)热传递过程中吸收或入出的热量活动一:再探物质吸热升温的属性例1:某同学在做“探究物质吸热升温的属性〞的实验时,使用一样的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表...

苏科版物理九年级上册 12.3物质的比热容(第二课时) 学案
. 下载 课程表模板下载资产负债表下载英语单词下载学习机资料下载励志文章下载 后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。第十二章第三节物质的比热容〔二〕学校班级姓名日期一、学习目标:1.通过比热容的概念,知道影响物体吸收放出或热量的多少与哪些有关;2.能够用比热容的概念总结概括出热量计算公式;3.理解热量概念,会用公式Q=cm△t计算热量;4.培养学生在解题过程中良好计算习惯。二、预习交流:相互交流预习内容……三、互动突破:(一)热传递过程中吸收或入出的热量活动一:再探物质吸热升温的属性例1:某同学在做“探究物质吸热升温的属性〞的实验时,使用一样的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 物质吸收热量的多少。他得到如下数据:物质次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.1202⑴分析第1、2次实验数据,可以得出结论是:同种物质升高一样温度时,吸收热量的多少与物质的有关;当变化温度时,吸收热量的多少与成正比。⑵分析第3、4次实验数据,可以得出结论是:同种物质,质量一样时,吸收热量的多少与物质的有关;当质量时,吸收热量的多少与成正比。⑶分析第1、3次实验数据,可以得出结论是:在物体的质量、变化温度一样是,吸收热量的多少与有关。⑷综上所述:物体吸收热量的多少与、、有关。吸热升温△t=t-t0放热降温△t=t0-t总结提升:结合比热容定义,你能总结出热量计算公式吗?〔物体吸收或放出热量的多少用Q表示,物质比热容用c表示、物体质量为m、变化温度用△t表示〕(二)关于热量计算的注意点:1.其中△t表示变化了的温度,即指物体升高的温度或降低的温度;2.适用于热传递过程中,物体温度发生改变时热量计算,对于有物态变化过程不适用;3.计算过程中要注意物理量的单位要统一,都用国际单位;4.要分清“升高〞、“升高了〞、“升高到〞、“降低〞、“降低了〞、“降低到〞这些词的含义。例2:在20℃室温下,烧开一壶5kg的水,大约需要多少热量?[c水×103J/〔kg·℃〕此时外界的气压为一个 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 大气压]解:例3:质量为的铁锅中放入3kg的水,把这锅水从20℃加热到90℃,那么它们应吸收多少热量?[c铁×103J/〔kg·℃〕c水×103J/〔kg·℃〕]分析:该题中吸热分为两块,一局部是水温度升高需吸收的热量,另一局部是铁锅温度升需吸收的热量。解:四、总结提升:五、当堂训练:1.物体在温度升高〔或降低〕时,吸收〔或放出〕热量的计算公式是Q=cmΔt,公式中Δt的含义是_______________。2. 铁比铜的比热容大,它表示在质量一样及温度变化一样的条件下,铁吸收或放出的热量比铜____;在质量一样及吸热或放热一样的情况下,铜的温度变化比铁____。3. 甲、乙两个实心铁球,甲的体积是乙的3倍,它们吸收了一样的热量后,甲升高的温度是乙的___倍;假设升高一样的温度,甲吸收的热量是乙的___倍。4. 100克的水温度升高50℃,要吸收_____焦的热量。5.质量相等的一杯热水和一杯冷水升高一样的温度,那么它们吸收的热量〔  〕6.质量一样的水和煤油各一杯,在一样的炉子上加热一样的时间后〔〕 A.水比煤油温度升高得多B.水比煤油温度升高得少 C.水和煤油温度升高得一样多D.条件缺乏,无法判断7.集热箱中盛有1吨水,在阳光照射下,水温度升高了30℃,这个过程中,水的内能增加了多少?[c水×103J/〔kg·℃〕]第十二章第三节物质的比热容〔二〕导学案课后作业学校班级姓名日期一、第三节第1课时课后稳固1.质量为200g×103J的热量后,温度升高了50℃,那么沙子的比热为其物理意义是。2.质量为5kg的水温度从80℃降低60℃,内能〔增加/减少〕了J[c水×103J/〔kg·℃〕]3.由同种物质组成的甲、乙两个物体,质量之比为2:1,升高的温度之比为2:1,那么甲、乙两物质的比热容之比为,吸收的热量之比为。4.甲杯里装有200g、25℃的水,把它加热到60℃,吸收的热量是________J,乙杯中装有100g、20℃的水,使其温度升高40℃需吸收的热量是________J,如把加热后的水和酒精混合在一起,那么它们之间___________热传递。这是因为____________.5.下面表达中不正确的选项是〔〕A.某物体温度升高1℃吸收的热量,跟温度降低1℃放出的热量相等B.质量相等的不同物质升高一样的温度,吸收的热量一般不相等C.热量是机械能改变的量度D.冷水和热水的比热一样6.从同一火炉中取出质量不相等的甲、乙两个铁块,甲的质量大于乙,分别冷却,当它们放出一样的热量后,彼此结触,那么〔〕 A.它们之间不会发生热传递 B.热会从甲传到乙 C.热会从乙传到甲 D.无法确定热传递的情况7.由比热的公式,判断以下哪种说法是正确的〔〕 A.物质的比热容跟它的质量成反比 B.物质的比热容跟它的热量成正比 C.物质的比热容跟它的温度变化成反比 D.比热是物质的特性之一,跟热量、质量、温度的变化等因素都无关8.以下说法中,能反映物体放出热量多少跟物体降低温度有关的是〔〕 A.一样质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同 B.一样质量的不同物质,降低一样的温度,放出的热量一般不同 C.不同质量的同种物质,降低一样的温度,放出的热量不同 D.不同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量一般不同9.质量一样的两个物体由于吸热而升温,假设它们的比热容之比为1:2,升高的温度之比为3:2,那么它们吸收的热量之比为〔〕A.3:4B.4:3C.1:3D.3:110.用太阳能热水器使100kg的水从25℃升高到75℃,这些水吸收了多少热量?水的内能增加了多少?[c水×103J/〔kg·℃〕]×103J的热量,温度从-14℃升高到-4℃,试求这块冰的质量?[c冰×103J/〔kg·℃〕]12.质量为500克的铁锅中放有3千克的水,把它们从15加热到90℃,需要多少热量?[c铁×103J/〔kg·℃〕c水×103J/〔kg·℃〕]13.在标准大气压下,质量为400g、温度为55℃×103J的热量后,温度升高多少摄氏度?[c冰×103J/〔kg·℃〕]二、第四节第1课时课前预习:1.想一想,我们在身边没有铁丝钳等工具的情况下,如可将细铁丝折断?操作时应注意些什么问题?能描述其能量的转化过程吗?2.你观察过家中水瓶塞跳起的情况吗?想一想,这种现象一般发生在什么情况下?是能转化为。认识做功是改变物体内能的另一种方式。3.你能从身边的生活中找出类似的机械能和内能的相互转化的例子吗?举三例。4.你在预习中遇到的困惑是什么?本节课我道了……在本节课学习中,我还有哪些疑问?通过本节课的学习,我还想解决哪些新问题?教师答疑教师评价批改日期第三节物质的比热容〔二〕〔1〕当堂训练1.变化温度2.多大3.1/33×103J5.B6.B×108J〔2〕课后作业1.×103J/(kg·℃)1kg的沙子温度升高1℃×103J的热量。×106J3.1:14:1×104×104J不会它们温度一样5.A6.B7.C8.A9.A×107J11.12.Q1×105JQ2×104JQ总×105J13.△t=50℃,因为外界为标大气压,所以水在100℃时沸腾,吸热温度不变。所以最终温度升高:100℃-55℃=45℃
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