PAGE1.七律·长征一、学习目标1.理解诗歌中关键字词的含义及其包含的感情;2.熟悉七言律诗的相关知识,了解作者高度的艺术概括力;3.学习红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。二、自主预学1.一读课文,给下列加点字注音并工整地抄写两遍:逶迤( ) 磅礴( ) 云崖( ) 岷山( )__________________________________________________________________________________________________________________________________2.二读课文,借助工具书、书下注释及有关资料,写出下列诗句的意思:(1)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。_________________________________________________________________(2)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。_________________________________________________________________3.通过上网查询及翻阅历史书的
方法
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了解红军长征的原因、经过及有关故事。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.三读课文,在课本中注明你的疑问。疑问摘要:__________________________________________________________________________________________________________________________________三、互动探究(一)交流讨论“自主预学”部分的知识点。(二)在预习的基础上朗读课文,注意语音正确,节奏分明,感情充沛。(三)再读课文,感知诗歌大意。1.红军长征翻过一座座山,涉过一条条水,历尽千难万险,吃尽千辛万苦,面对这些困难红军的态度是什么?(用诗中的词语回答)2.二万五千里漫漫征程,诗人不可能一一
表
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现,他选取了红军战士走过的一条岭、两座山、两条水,你能找到吗?3.《七律·长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画,请你各用一个短语概括每幅画面的主要
内容
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。示例:腾越五岭4.诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的句子是:(四)品析诗句,体会红军精神。1.诗歌颔联采用了什么修辞手法?有什么作用?2.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说,你觉得矛盾吗?为什么?3.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。诗歌中的“暖”“寒”应怎样理解?谈谈你的看法。4.诗歌尾联中的“三军”指红军第一方面军、第二方面军、第四方面军,1935年10月,红二、四方面军正在行军途中,还没有越过岷山,这是史实。那作者又为什么要在诗中说成是“三军过后”?四、课堂
总结
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本文生动形象地概况了红军长征的光辉历程,热情洋溢地歌颂了________________________________________________,充分显示了________________________________________________。从《七律·长征》中我们感受到红军怎样的精神?诗歌仅用56个字就表现了这一点,这体现了此诗语言具有怎样的特点?__________________________________________________________________________________________________________________________________五、课堂练习1.给加点字注音或根据
拼音
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写汉字。七律( ) 等闲( ) wēi yí( )( )pángbó( )( ) 云yá( ) mín( )山2.根据课文内容填空。(1)《七律·长征》这首诗押的是 韵,韵脚是 。(2)诗的首联在全诗中起到什么作用?(3)诗眼是一首诗的灵魂,把握住诗眼,可以更好地理解诗的主旨。本首诗的诗眼是 。(4)诗中高度概括红军英雄气概和百折不挠精神的句子是:(5)诗中描写山和水的对偶句分别是:六、课后作业:1.背诵诗歌并在下面默写。