七年级语文我的梦想教案鲁教版

七年级语文我的梦想教案鲁教版我的梦想教学目标：德育目标：跟作者一起对体育内涵做深刻认识。知识目标：解读课文，深刻体会作者情感。能力目标：培养自主探究能力。教学重点：深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育内涵的深刻理解，对人生的独到感悟上。教学难点：体会情感及体育内涵。教学方法：自读圈点法、摘抄背诵、模拟采访教具准备：相关资料课时安排：一课时教学过程：一、导入：师生谈话：你最喜欢的体育项目是什么？你最想成为谁一样的体育明星？为什么？二、朗读课文：学生自读课文，思考：本文题目是“我的梦想”，作者的梦想到底是什么？这个梦想前后发生了什么变化？变...

我的梦想教学目标：德育目标：跟作者一起对体育内涵做深刻认识。知识目标：解读课文，深刻体会作者情感。能力目标：培养自主探究能力。教学重点：深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育内涵的深刻理解，对人生的独到感悟上。教学难点：体会情感及体育内涵。教学方法：自读圈点法、摘抄背诵、模拟采访教具准备：相关资料课时安排：一课时教学过程：一、导入：师生谈话：你最喜欢的体育项目是什么？你最想成为谁一样的体育明星？为什么？二、朗读课文：学生自读课文，思考：本文题目是“我的梦想”，作者的梦想到底是什么？这个梦想前后发生了什么变化？变化的原因是什么？简要明确三、模拟采访：情境设置：假如你是记者，要去采访史铁生和刘易斯，你最想问哪些问题？假如你就是史铁生或刘易斯，你将怎样回答记者的问题？1、学生仔细默读课文，设计要问的问题及思考如何回答。2、同桌互访。3、小组内采访。4、以小组为单位，提出你们认为设计得最有价值的问题，全班讨论回答。5、教师参与：A、如果我是史铁生，你们最想问什么？如果我是刘易斯，你们最想问什么？（生问师答）B、如果你们是史铁生或刘易斯，老师问你们几个问题（参考练习二）（教师根据学生的提问情况，有选择地补充几个重点问题）6、自由朗读，圈点勾画，摘抄背诵。四、各抒己见：1、讨论“练习三”2、说一说：学完本文后，你对体育、对心中的体育名星产生了哪些新的认识或感受？学生各抒己见五、布置作业：1、完成“伴你学”中本课内容。2、预习16课。3、将本课所得认识与感受写下来。

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