实用总结书资料/CommonExamples SZ-ZJ-75第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页师德师风建设活动督察小结通用提示：该总结书资料可用于某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，进而提升我们的书面表达能力和增长才干。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。 根据全市师德师风建设年活动
方案
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安排和市局领导的要求，全市师德师风建设年活动第一阶段工作督察组在xx局长的带领下，4月27日至30日分别对xxx、xxx、xxx三县和xxx进行了督查，有关情况总结如下： 一、第一阶段活动开展情况 1、加强组织领导。各地各校高度重视师德师风建设年活动的开展，全市动员大会后，三县教委立即向县委县政府有关领导进行了汇报，比照市里的构架，成立了县师德师风建设领导小组。4月10日三县同时召开了县级动员大会，三县教委主任分别与各乡镇教办室主任、直属学校校长签订了责任书。各乡镇迅速行动，成立领导机构，召开动员大会，把市、县两级会议精神尽快传达到每一位教师。从县到乡到校，各级主要领导亲自挂帅，校长为本校师德师风建设第一责任人，切实加强对活动的领导。 2、制定实施方案。各地各校按照市里的实施方案，结合自身实际，制定了具体的整体实施方案和阶段工作
计划
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。县里制定了全县的方案，乡镇制定了具体方案，每个学校都有自己的方案和计划。在xx县xx乡我们查看了两所学校，两所学校组织机构健全，实施方案和计划完备，学习资料和笔记齐全。特别是正午中学，资料建设齐全
规范
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，第一阶段资料整理得井井有条，其他阶段资料也进行分类归档准备，一个阶段一个资料盒，井然有序、一目了然。他们对教师第一阶段的学习进行综合安排，学习时间和学习内容安排得清清楚楚，学习要求明确，学习检查及时，学习结束有测验，有考评。 3、广泛宣传动员。各地各校紧紧抓住第一阶段工作的中心环节，在宣传造势方面做了大量的工作并取得了相应的成绩。从县到乡到校，层层召开动员会、报告会，各级领导亲自出席，大造声势，营造氛围。学校通过课堂向学生宣传，通过学生向家长宣传。市县乡还通过广播、电视、报纸、电台、板报、宣传栏、宣传标语等各种媒体和手段向社会和家长广泛宣传，真正做到了办人民满意的教育，必须以人民群众赞成不赞成、高兴不高兴、同意不同意为出发点和立足点，必须自觉接受人民群众的监督。通过广泛的宣传，社会的认知率大大提高，人民群众对开展这项活动非常满意，非常支持，拍手称赞，也为我们进一步搞好这项活动提供了动力和压力。 4、深入开展活动。三县和xx师范学校在各级政府和教育主管部门的领导下，按照实施方案和计划，按部就班、一丝不苟地开展第一阶段的各项活动。xx县的千人动员会规模大、教育面广，对已查处的违规违纪案件现场处理，起到了警示威慑作用，效果很好；xx县一开始就抓师德档案袋的建立，注重活动效果，抓住了关键；xx县加强巡查，注重信息沟通，加大宣传，力求实效。xxxx根据自身特点，提出了“两代师表一起抓”的工作方针，不仅加强对教职工的师德师风建设，而且注重对在校学生的师德师风教育，抓出特色，抓出成效。 5、进一步提高了思想认识。通过第一阶段的宣传学习，广大教师对加强师德师风建设重要性的认识有了更进一步的提高，对开展这次活动的意义有了更新的理解。在与教师的座谈中我们了解到，广大教师通过学习，不仅能够从理论上详细阐述师的师风建设的重要性，更为重要和难得的是，他们能够从自身实际出发，从教学实际出发，从推行素质教育和课程改革出发，从规范从教行为、创新教学和管理方法出发，深刻剖析自己，积极主动地寻找差距。他们主动意识到，开展这项活动，不仅仅是叫老师们读一读、背一背、写一写，或者处理几个落后者，重要的是要真正解决广大教师认识上存在的问
题
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，解决行动上的问题，从而带动教育教学改革，提高教育教学质量。 6、进一步规范了从教行为。通过学习宣传，我们所接触、所了解到的教师情况是，他们的教育教学行为进一步规范了，以前的体罚或变相体罚的行为不见了，以前对待后进学生和家长的生硬面孔变成了热情的笑脸，以前严厉批评的管理手法更多的被热情的鼓励和耐心地劝诱所代替。通过规范行为，促使相当一批教师对过去传统的教育教学和管理方式方法进行反思，进行新的探索。 二、督察小组工作情况 本督查组在三县及xxx学校按照督查通知要求认真完成各项督察任务，听汇报、看资料、开座谈会、进行问卷调查、走访学生家长等，同时xxx局长还带领大家做到督察、指导、宣传相结合，既做检查者，又做学习者，既做指导员，又做宣传员。一地一校，既严格检查、耐心指导，又虚心学习、广泛宣传，广大教师倍受教育、倍受鼓舞。督察小组工作情况简要概括以下几点： 1、检查。对各地各校第一阶段开展情况进行细致的检查。对工作出色的单位进行鼓励和表扬，对工作不力的单位提出批评和整改要求。 2、指导。对工作落后的地方，帮助他们分析问题，找出原因。有些地方因为缺乏工作经验，第一阶段活动开展得不力，有形式无内容，有声音无行动，针对他们的实际情况，xxx长手把手地教、一点一滴地传，耐心地指导，热情地鼓励，为落后单位快速赶上提供
政策
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帮助和方法指导。 3、宣传。xx局长要求小组成员们一定要当好一名宣传员，每到一校一地，要广泛宣传师的师风的重要性。他身体力行，在校门口向学校家长宣传，在教室向学生宣传，在座谈会上向教师宣传。他富有思想内涵和知识内涵，富有哲学思辨和方法论的谈话，高屋建瓴、深入浅出、诙谐幽默，引来了家长们的赞许、赢得了老师们的敬佩，受到了孩子们的敬仰，也使我们工作人员深受教育。 三、存在问题 通过督察，我们也发现了一些问题，概括如下： 1、有些地方重视程度不够。xx县xx乡就是一个典型，在xx我们看了两所学校，情况基本一样。这项活动虽然进行了布置，有了形式上的东西，但实质上无内容，资料不全，教师不懂，工作不力。原因是教办室领导认识不到位，重视程度不够，导致全乡镇工作落后。 2、活动开展得不平衡。总体上说，农村好于城县，普通号与重点。原因是多方面的，主要原因是认识上的问题和重视程度的问题。 3、个别教师存在畏难情绪。极少部分教师由于长期使用传统教育教学方法，一旦摈弃这些方法，他们就会感到无所适从，从而产生畏难情绪。也有一些教师从创新教育教学和管理方式方法的角度去思考问题，产生一些思考，我们认为这是一个过程，最终会统一思想。 四、建议 1、针对工作不力的地方，加大督查力度，补差补缺，努力赶上全市工作部署。 2、进 一步加大宣传力度，采取多种形式，展开研讨和系列活动，统一思想，提高认识。 3、对下一阶段的工作进行细化量化，以利于指导基层工作开展。
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