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山西省垣曲县八年级生物上册 14.4 生物的分类学案（无答案）（新版）苏教版

山西省垣曲县八年级生物上册 14.4 生物的分类学案（无答案）（新版）苏教版

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山西省垣曲县八年级生物上册 14.4 生物的分类学案（无答案）（新版）苏教版PAGE第四节生物的分类学习目标：1、列举生物分类的依据并描述种的概念。2、举例说出生物分类的等级。学习重、难点：1、列举生物分类的依据。2、举例说出生物分类的等级。自主学习：1、生物学家根据生物的、、在中的作用以及在进化上的关系，将生物分为若干类群。2、生物的种类是根据它们之间的来区分的，分类等级从高到低依次是：、、、、、、。3、生物界最基本的分类单位是，又叫。4、种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。5、在自然条件下，通过同种生物的可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代...

山西省垣曲县八年级生物上册 14.4 生物的分类学案（无答案）（新版）苏教版

PAGE第四节生物的分类学习目标：1、列举生物分类的依据并描述种的概念。2、举例说出生物分类的等级。学习重、难点：1、列举生物分类的依据。2、举例说出生物分类的等级。自主学习：1、生物学家根据生物的、、在中的作用以及在进化上的关系，将生物分为若干类群。2、生物的种类是根据它们之间的来区分的，分类等级从高到低依次是：、、、、、、。3、生物界最基本的分类单位是，又叫。4、种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。5、在自然条件下，通过同种生物的可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代。6、在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，相似程度越小，则亲缘关系。合作探究：1、尝试制作人的分类等级图。2、如果增加“亚纲”这一个分类单位，其分类地位应处于哪两个等级之间？当堂检测：1、下列属于生物分类依据的是（）A、形态结构特征B、营养方式C、进化上的亲疏远近关系D、以上都是2、如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（）A.界与门之间B.门与纲之间C.纲与目之间D.科与属之间3、在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A、门、界B、界、科C、纲、种D、界、种4、下列说法正确的是（）A、在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B、在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大C、在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D、在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近5、在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（）A、纲B、目C、科D、属6、下列各组中，属于同一类群生物的是（）A、细菌、蘑菇、灵芝B、松树、蘑菇、灵芝C、病毒、细菌、鱼D、蘑菇、灵芝、银耳7、下列各组动物中，都属于猫科的是（）A、猫、虎、豹B、狼、黑猩猩、狮C、熊猫、狗、虎D、北极熊、兔、狐理

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