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四年级信息技术课第三课教案

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四年级信息技术课第三课教案四年级信息技术课教案第3课美化班级课程表教学目标:使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的使用,理解它们的作用,从而对表格中的文字进行一定的修饰;另外,要让学生掌握设置表格边框的颜色。线型以及填充表格底纹的方法。教学重点:1、设置表格单元格中的文字格式2、设置表格边框的颜色、线型3、填充底纹效果教学难点:1、根据需要,选中并设置不同单元格的边框颜色和线型2、根据需要,选中并填充不同单元格的底纹效果课时安排:1课时教学过程:一、情境感知,揭示课题。1.教师出示上节课创建的课程表,引导学生回忆上节课...

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四年级信息技术课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第3课美化班级课程表教学目标:使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的使用,理解它们的作用,从而对表格中的文字进行一定的修饰;另外,要让学生掌握设置表格边框的颜色。线型以及填充表格底纹的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。教学重点:1、设置表格单元格中的文字格式2、设置表格边框的颜色、线型3、填充底纹效果教学难点:1、根据需要,选中并设置不同单元格的边框颜色和线型2、根据需要,选中并填充不同单元格的底纹效果课时安排:1课时教学过程:一、情境感知,揭示课题。1.教师出示上节课创建的课程表,引导学生回忆上节课学习的内容,复习相关知识点。2.教师同时屏幕出示两个“课程表”,引导学生对比。(一个是上节课大家完成的白底黑字的“课程表”,一个是修饰了文字、边框、颜色、底纹的“课程表”)在对比中,学生说一说两个课程表更喜欢哪一个?为什么?教师由此引出课题《美化课程表》。二、合作交流,探究方法。1.修饰文字⑴教师引导学生进一步仔细观察两个课程表区别在哪里?通过仔细观察,学生发现文字、表格、颜色三方面的变化教师根据学生回答,分别板书:文字格式→表格边框→填充底纹→⑵教师引导学生回忆在上一单元“制作课余计划”的学习中,关于文字处理的内容,并结合出示的课程表,说一说文字的修改,可以修改什么?根据学生回答,教师继续板书:文字格式→字体、字形、字号、颜色表格边框→填充底纹→⑶教师要求学生自主探究如何设置文字格式,并提出要求:A.学生3人一组,有问题互相帮助,但要注意讲清楚方法;B.有问题无法解决,可以求助于老师;C.你可以按照自己喜欢的样子设置文字;D.比一比,看谁完成得最快。〔教师巡视指导〕⑷学生基本完成后,教师选择性地请一位学生上前展示自己修改过的课程表,并说一说是如何设置的,然后请其他学生评价,教师适时评价。2.设置边框⑴教师引导学生说一说表格可以修改哪些地方?根据学生回答,教师继续板书:文字格式→字体、字形、字号、颜色表格边框→线型、宽度、颜色填充底纹→⑵教师要求学生自主探究如何设置表格边框,并提出要求:A.仔细看书,认真思考,学生3人一组,有问题互相帮助,但要注意讲清楚方法;B.确实无法解决的问题,可以求助于老师;C.你可以按照自己喜欢的样子设置表格边框;D.比一比,看谁完成得最快。〔教师巡视指导〕⑶学生基本完成后,教师选择性地请一到二位学生上前展示自己修改过的课程表,并说一说是如何设置表格边框的,然后请其他学生评价,教师适时评价。⑷学生再次操作,教师巡视指导。3.填充底纹⑴教师引导学生说一说底纹可以修改哪些地方?根据学生回答,教师继续板书:文字格式→字体、字形、字号、颜色表格边框→线型、宽度、颜色;填充底纹→颜色、图案样式⑵教师要求学生自主探究如何设置底纹效果,并提出要求:A.仔细看书,认真思考,学生3人一组,有问题互相帮助,但要注意讲清楚方法;B.确实无法解决的问题,可以求助于老师;C.你可以按照自己喜欢的样子设置表格底纹效果;D.比一比,看谁完成得最快。〔教师巡视指导〕⑶学生基本完成后,教师选择性地请一到二位学生上前展示自己修改过的课程表,并说一说是如何设置表格底纹效果的,然后请其他学生评价,教师适时评价。⑷学生再次操作,教师巡视指导。三、归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ,完成建构。教师要求学生总结本节课学习成果及体会,并要求回家后,有条件的同学可以自己打印一份课程表,下节课带来,比一比谁的最好。四、教学反思:个别学生对边框和底纹的设置还弄不明白,10%左右的学生操作也不熟练。
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