.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。2数的组成、写数教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
11~20的写数教学目标1.能正确地写出11~20各数,认识个位和十位,能比拟20以内数的大小,进一步理解数的组成和数序。2.培养学生迁移类推的能力。3.培养学生书写认真、整洁等良好的学习习惯。重点难点认识“个位〞“十位〞,正确写数、比拟数的大小,掌握数的组成。教具学具计数器,小棒,视频投影,磁力板。教学过程一学前准备1.从7数到17;从20数到10。2.摆小棒
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示以下各数。(在磁力板上摆)11 15 18 20二探究新知我们已经会数、会读11~20各数了,这些数怎样写呢?今天,我们就来研究研究。1.认识计数器。教师介绍:这是计数器,从右边起,第一位叫“个位〞,第二位叫“十位〞。个位表示几个一,十位表示几个十。2.学习写数。(1)看磁力板上用小棒摆出的“11”,教师明确:1捆用计数器来表示,就是在十位上拨1个珠子,表示1个十;(板书:1)1根在计数器上表示,就是在个位上拨1个珠子,表示1个一。(板书:1)1个十和1个一合起来就是11。(2)请学生先用小棒摆出“16”,再用计数器边拨珠边说过程,并试着动笔写出来。“18〞的写数放手让学生操作体会。(3)教师出示2捆小棒,问:这是多少?用计数器怎样表示?强调十位上拨2个珠子表示2个十,个位上不拨珠子。再问:怎样写20呢?强调:十位上是2个珠子,就在十位上写“2”;个位上没有珠子,要用0来占位,不能不写。(4)试一试。
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
第84页“想想做做〞的第1
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。学生写完后,教师提问:通过刚刚的学习,你发现了什么?强调:有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
11~20的写数11 12 13 14 15 16 17 18 19 20课后反思1.合理设计活动内容,激发学生参与活动的兴趣。2.精心创设问题情境,引导学生自主探索。学生对自己发现的知识理解得最深,也最容易掌握,本节课所设计的活动为学生的学习提供了探索的空间,激发学生积极思考。
浙公网安备 33021202002483