网络交往新空间-网络交往新空间导学案八年级思想品德第六课网络交往新空间第二框《享受健康的网络交往》导学案姓名：课时：班级：【学习目标】1．通过自主学习和小组讨论，能辨别并说出网络应用不当对自己的伤害，树立抑恶扬善，自觉遵守网络规则的意识。2.通过“问题探究”，结合身边实例，小组合作分析如何做网络的主人，享受健康的网络交往和网络生活。【探究过程】一、自主学习：日前，中国青少年研究中心发布《青少年网络伤害课题调研
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》，就网络对青少年造成的伤害进行了深入调研。结果表明，近年来我国青少年因不能正确使用网络而导致自身或他人受到伤害的事例日益增多，令人警醒。请同学们想一想，自己是否因不能正确使用网络而导致自己受到伤害的事例，请大家展示交流。【学法指导】提示：交流要结合自身实例。本环节小结：自我评价：基础知识掌握程度及原因三、达标检测选择题1.某市公安部门近年查获多起冒充“奥组委”的网络诈骗案。令人震惊的是，作案者中竟有大量年龄才十多岁的学生，公安机关已抓到“小网骗”100余人。这一案例启示我们：A.网络生活很丰富，网络生活很诱人B．网络交往是一把锋利的双刃剑C.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性D.网络交往也要受到道德和法律的约束2.下列有关中学生上网的说法不正确的是【学法指导】小方法：答选择题的要点:遵循题肢要与题干相一致原则。如题肢，均不入选。另外，还应注意根据问题的正向或反向提问回答。二、问题探究：根据以上材料，请同学们探究在享受网络高科技成果时，如何做网络的主人，【学法指导】提示:要注意分使自己和他人不受网络伤害？析角度，“使自己和他人”。B.不能随意与网友见面C.在网上可以想说什么就说什么D.网络交往可以扩大交往领域、对象3.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷A.①③④B.②③④C.①③⑤D.①②⑤4.“网吧网吧我恨你，想说爱你不容易。因为以前迷恋你，致使成绩不如意。全军要把时间惜，坚定立场勤学习。”这首歌要告诉我们()①青少年要提高自我保护意识，抵御不良诱惑②网吧是害人的地方，政府应关闭它们③青少年要远离网吧、远离互联网④青少年要正确利用互联网A.①②B.②③C.①④D.③④5.从2016年12月到2016年5月底，国家在全国范围内联合开展深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。这要求我们青年学生①抵制不良诱惑，远离违法犯罪②加强市场监管，规范市场主体的行为③合法致富，依法纳税④文明上网，文明消费A.①④B.②④C.①②③D.①②④非选择题随着互联网的发展，青少年上网现象越来越普遍。但是，网上不良信息的出现，网上交往规则的丧失，时刻威胁着涉世不深的青少年，严重影响了青少年的健康成长。举出上网存在的不良信息。【规律方法】分析类主观题答题思路:1、仔细审题，明确题题意2、审查范围，选定知识3、结合材料，规范表述自我评价：知识与运用结合情况【课后作业】以小组为单位搜集资料，观察改革开放以来我国各种所有制经济的发展出现了什么样的变化，并能说明这一变化的原因。【课后反思】1、你完成本“案”的情况)A.很好B.较好A.很积极主动C.一般C.一般D.较差B.较积极主动D.较差青少年进行网络交往应遵循哪些规则?请为青少年提几条自我保护的具体措施。本环节小结：
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