河南省高一上学期历史第一次半月考试卷(一)

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页河南省高一上学期历史第一次半月考试卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共20题；共40分)1.（2分）《荀子·儒效篇》：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三。”此材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是A.周王的亲族    B.在战争中立功的将士    C.周王的姻亲    D.商朝的王族和贵族    2.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2017高一上·黑龙江期中)秦朝郡县 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 之所以能够适应集权政治的需要，最主要在于（）A.郡县是地方行政管理机构    B.郡县官吏必须对上一级负责    C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系    D.郡县长官由皇帝直接任命，官吏不能世袭    3.（2分）清朝政治制度出现了新的变化，如图所示机构产生的影响是（）A.中央对地方控制减弱    B.君主专制进一步加强    C.南书房参与机要事务    D.国事均由军机处决策    4.（2分）王家范在《中国历史通论》中说：(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。这“天下一大变局”的重要影响不包括A.皇帝制度的确立    B.郡县制取代了分封制    C.中央垂直管理地方制度的形成    D.血缘分封是中央集权的基础    5.（2分）下列是《史记》中西周时期重要诸侯国受封情况的记载，其中属于同一类受封对象的是（）①“吴太伯，太伯弟仲雍，皆太王之子，丽王季历之兄也。”②“于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。” ③“召公爽与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公于北燕”④“陈胡公满者，虞帝舜之后也。……周武王克殷纣，乃复求舜后……封之于陈”A.①②    B.②④    C.①③    D.③④    6.（2分）HYPERLINK"/paper/view-1294496.shtml"\t"_blank"(2018高一上·宁波月考)《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独占五十三人。”由此可知，西周分封制的分封主要对象是（）A.功臣    B.王族    C.旧贵族    D.嫡长子    7.（2分）下列中枢机构的出现排序正确的是（）A.①→②→③→④    B.①→③→②→④    C.②→①→③→④    D.③→①→②→④    8.（2分）HYPERLINK"/paper/view-805939.shtml"\t"_blank"(2018高三下·莆田模拟)春秋时期，晋国小宗曲沃伯经过长期战争推翻了晋国大宗翼侯，被周天子策命为晋侯，“曲沃代翼”最终完成。这 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明（）A.争霸战争的成败改变血缘亲疏    B.策命晋侯凸显君主的集权统治    C.血缘纽带对政治的束缚被冲破    D.宗法分封的原则遭到完全破坏    9.（2分）HYPERLINK"/paper/view-533559.shtml"\t"_blank"(2017高一上·汕头期中)春秋时期，管仲辅佐齐桓公称霸。周王准备以上卿之礼赏赐管仲，管仲推辞说：“臣，贱有司也，有天子之二守国、高在，若节春秋来承王命，何以礼焉？”这反映了（）A.贵族政治渐趋瓦解    B.周朝统治基础有所扩大    C.分封制度逐渐恢复    D.中央集权制度初步形成    10.（2分）HYPERLINK"/paper/view-2355253.shtml"\t"_blank"(2019高一上·武威期中)有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前议事了。这件事反映的本质问题是（）A.宋太祖不准宰相坐下议事    B.宰相大臣开始处于从属地位    C.宰相大臣事务繁多    D.君主专制的加强    11.（2分）图为(元朝疆域图)，其中宣政院管辖的地区是A.①    B.②    C.③    D.④    12.（2分）HYPERLINK"/paper/view-2930080.shtml"\t"_blank"(2019高二下·牡丹江期中)秦始皇说"天下共苦战斗不息，以有侯王．赖天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息岂不难哉!"秦始皇为消除这一担心，而采取的举措：（）A.焚书坑儒    B.推行郡县制    C.强化中央机构    D.统一文字    13.（2分）HYPERLINK"/paper/view-847133.shtml"\t"_blank"(2018高一下·长丰开学考)钱穆先生在论述中国古代一项政治制度时说：“因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体。政府由民众所组成，用不着另有代表民意机关来监督政府之行为。”这项制度应该是（）A.察举制    B.科举制    C.监察制度    D.谏议制度    14.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2015高一上·淄川期中)“幽州”是古代地名，在某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断“某一时期”最有可能是（）A.秦代    B.汉代    C.宋代    D.唐代    15.（2分）HYPERLINK"/paper/view-86014.shtml"\t"_blank"(2016高一上·益阳月考)秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是（）A.焚书坑儒    B.推行郡县制    C.修筑长城    D.统一度量衡    16.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2017高一上·通许期中)元朝时期，中央政府对辽阔的地域实行有效控制和管理的措施是（）A.实行行省制度    B.实行册封制度    C.实行三省六部制    D.设置理藩院    17.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2019高一上·乾安月考)地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于（）A.隋唐时期    B.北宋时期    C.元朝时期    D.清朝时期    18.（2分）HYPERLINK"/paper/view-2415087.shtml"\t"_blank"(2019高三上·徐州月考)“故太平君子……征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者仕郡县，资身奉家，各得其足，五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采，每岁得第之人，不浃辰而周闻天下。故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是，而桀奸无良者或有焉。”该材料说明唐朝科举考试（）①提高了官员的文化素质　②推动社会向学(读书)风气的形成　③成为当时人们走向官场的唯一途径　④有助于提高个人政治影响力A.①②③④    B.①②③    C.①③④    D.①②④    19.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2017高一上·黑龙江期中)柏杨在《中国人史纲》中说：“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度，这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。”其中“划时代的突破”是指（）A.军功爵制    B.郡县制    C.三公九卿制    D.皇帝制    20.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2019高一下·深圳期中)唐代三省制实现了分层决策与分层行政，通过诏书起草、审核和执行的运作 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 来实现权力的分割与制约。据此可知，唐代三省制（）A.成功实现了行政权力的分割    B.完全保证了皇权的独尊地位    C.有效地制约了皇帝滥用权力    D.初步建立起民主政治制度    二、非选择题(共2题；共25分)21.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一：由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。——摘编自王宣华《先秦中 原文 少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文 化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》材料二：1924年11月，孙中山在日本的演说《中国内乱之原因》中说：“说到和平统一，是我在数年前发起的主张。不过那些军阀都不赞成，所以总是不能实行这种主张。这次我到北方去，能够做成和平统一，也未可知。不过要以后真是和平统一，还是要军阀绝种；要军阀绝种，便要打破串通军阀来作恶的帝国主义。”……孙中山始终把武装斗争视为达到国家统一应采取的主要方式。为实现国家统一，孙中山一生都在不断与各派势力作斗争。在坚持武力统一的同时，孙中山从未放弃过和平统一的努力。——摘编自王建《论孙中山的国家统一思想》（1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致此变化的原因。（2）根据材料二，概括孙中山的“国家统一”思想，并结合所学知识分析其思想在我国国家统一中的表现。22.（15分）阅读下列材料并回答问题：材料一  春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。郡县的长官，由君主委派官员直接管理。——张岂之《中国历史十五讲》材料二 （太宗时）彦博曰：“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而不受乎！孔子曰：有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼义，数年之后，悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。——《资治通鉴》材料三 中国明代的封建专制制度却起着完全不同的历史作用。它主要是建立在宗法性的自然经济基础和封建阶级结构之上的，因此，他就把维护封建地主阶级的政治统治当作自己的根本任务。——郝侠君《中西500年比较》（1）根据材料一，结合当时背景指出，在地方长官的任用方式上，春秋时期出现了什么重大变化？此变化有何原因？（2）据材料二指出唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法。（3）明代的封建专制统治者在政治和文化上采取了哪些维护封建统治的措施？对中国国家社会形态的走向上产生了什么影响？参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一、单选题(共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、非选择题(共2题；共25分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、