大班安全说课稿：，保护隐私部位，勇敢Say：“No”小贝多芬音乐幼儿园胡静亚尊敬的评委，亲爱的老师们：下午好，今天我说课的内容是大班安全教育活动：《保护隐私部位，勇敢Sayno》一、设计意图首先，我从社会需求、年龄特征、教育价值三方面来说说我的设计意图：社会需求方面：随着现代媒体的普及，我们通过电视、电脑网络、报纸等传媒看到：近年来儿童被性侵、被猥亵的案件屡见不鲜，它不仅给家庭带来痛苦，更会给天真活泼的孩子带来一生难以抚平的伤痛。另外，受传统文化的制约，鲜有家庭或幼儿园对幼儿进行性教育，孩子普遍缺乏系统的性安全知识。年龄特征方面：幼儿年龄小，自我保护的知识匮乏，不能正确地认识自己的隐私部位，即使被猥亵了、被性侵了也茫然不知所措，甚至不知道这是危害自己的行为。这种危害是隐蔽的，家长很难发现，一旦发现，为时晚矣。危险都是潜在的，预防是最有利的武器。安全教育要从幼儿抓起，性安全教育同样也不能忽视。例如，夏天，孩子们午睡换衣服时，常会为裸露身体部位而起哄；洗澡、小便时，更有孩子会对同伴的生殖器发生兴趣，成为话题，种种迹象表明，大班孩子有了初步的性别意识，但是这种意识是模糊的，性安全教育更是未知的。教育价值方面：我根据大班幼儿的年龄特征，从认知、能力、情感三方面考虑并设计了此教材，旨在通过运用多种感官，对幼儿进行安全教育，让孩子知道身体的哪些部位是隐私部位，当这些隐私部位受到侵害时要勇敢地Say：“NO”。从教育的角度让孩子学会保护自己，积累自我保护经验，让安全教育为幼儿撑起自我保护的安全伞。二、我的目标定位：基于以上几点思考，我制定了三条目标：认识隐私部位，知道自己的隐私部位不能让别人触碰。
分析
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：随着年龄的增长，大班幼儿对性别的认识逐步增强，但是此时对性的认识是初浅的，性安全意识缺乏，容易受到伤害。所以，我将本条目标定位活动的重点，通过活动让幼儿认识隐私部位，知道自己的隐私部位不容他人触摸。2、能想办法拒绝别人触碰自己的隐私部位，能勇敢地Say:“No”。分析：幼儿年龄小，处理危机能力差，遇事不知道如何处理，《
指南
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》健康领域强调：要教给幼儿简单的自救和求救方法。提高幼儿的救护意识。因此我将此定为本次活动的难点，意图让幼儿开动脑筋想出应对策略。3、增强保护自己身体隐私部位的意识，懂得爱护自己分析：此目标为情感目标，将行为上升为情感高度，从而让幼儿懂得要热爱自己。三、我的活动准备:为了使活动顺利开展，我准备ppt
课件
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、操作记录纸、三色荧光笔、情境表演道具、延伸活动所需
材料
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等。四、说活动流程：我的活动流程分为以下6个部分游戏导入，引出身体部位。材料支持，认识隐私部位。集体讨论，展示操作结果。联系生活，增强安全意识。情境表演，加深印象。拓展延伸，提升自护经验。具体活动过程：接下来我说说我的具体过程：1、游戏导入，引出身体部位。播放课件，开展音乐游戏《碰一碰》导入主题。通过关键性提问：刚才游戏中，你和小朋友碰了哪些身体部位？将幼儿带入情境，感知身体基本部位，为引出隐私部位做好铺垫。2、材料支持，认识隐私部位。本环节我通过关键性提问：哪些部位别人可以触碰、哪些不可以触碰，让幼儿以小组讨论、操作的方式展开，让孩子们用三种不同颜色的笔在娃娃身上做标记，初步感知隐私部位。橙色表示不能触碰、绿色可以触碰、黄色不确定。通过小组讨论操作，既帮助幼儿梳理了已有经验，又提高小组合作能力。3、集体讨论，展示操作结果。我通过关键性提问：为什么这样标注？哪些是隐私部位？开展集体讨论，本环节是为了给幼儿创设想说、敢说、愿意说的环境，让幼儿借助记录纸大胆地表述小组讨论的结果，把过程内化为经验，知道这些用橙色笔标注，平时用短裤背心遮住的地方，就是我们的隐私部位，别人不可触碰。4、联系生活，增强安全意识。首先我通过关键性提问：如何保护我们的隐私部位？让幼儿开动脑筋想办法，幼儿想办法的过程就是自我保护意识形成的过程。然后，播放课件《不要摸我》，让幼儿了解故事中小主人公是怎么保护隐私部位的过程，从而达到理解保护自己隐私部位的重要性、掌握自我保护方法的目的。接下来，我通过提问：如果是你，你会怎么做？将问题再次抛给幼儿，自然地将幼儿的情感从故事迁移到自身，学习运用经验。最后，师幼一起小结：保护隐私部位的方法，做到不能让别人触碰隐私部位的同时还要尊重别人，不看、不摸别人的隐私部位。如果有人要摸你的隐私部位，要大声地say“No”，迅速离开，并寻求成人帮助。5、情境表演，加深幼儿印象。《纲要》中指出“教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活游戏之中”情境表演能充分调动幼儿的活动积极性，加深印象，并学习简单运用。所以我设计了此环节。根据《不要摸我》情境，开展模拟表演。6、拓展延伸，提升自护经验。安全教育不是一次活动能够促成的，它是一个长期的、坚持不懈的过程。我根据主题对班级的区域活动、环境创设、家长工作方面也做了安排：区域创设方面：1、阅读区：投放相关的安全教育类图书，如《不要随便亲我》《不要随便摸我》、《小威向前冲》等，的到幼儿阅读绘本、学习讲述。2、益智区：投放安全场景判断操作纸，如:小哥哥突来跑过来撩女孩子的裙；晚上，妈妈亲宝宝的小脸说晚安；爸爸给女宝宝洗澡；老师摸宝宝的头说：你真可爱；男医生给小女孩看病？该怎么做等3、表演区：投放情境表演服装道具、剧情图片，鼓励幼儿根据图片内容进行创造性表演。4、美工区：投放纸、笔、油画棒、订书机、预防性侵
宣传
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册等，让幼儿根据自己的已有的安全知识以绘画的形式展现，并装订成《自我保护小画册》环境创设：图文结合的方式创建《预防性侵》主题墙。投入预防性侵教育手册。《预防性侵安全调查表》家长工作方面：通过家园栏、微信公众号、班级微信群、告家长书等向家长宣传对幼儿进行预防性侵教育的重要性，家园联动，共同提升幼儿的安全意识。通过多种手段，让幼儿通过系列活动，了解更多的相关知识，深化已有经验，警钟长鸣，提高安全自护自救能力。
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