PAGE11.4机械能及其转化〖课
表
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要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
〗1、通过实验，了解动能和势能的互相转化;2、举例说明机械能和其他形式能量的相互转化；〖考纲要求〗能举例说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。〖学习目标〗1、能用实例理解动能和势能的相互转化；（重）2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象；3、通过实验，进行观察和实验认识动能和势能的转化过程。（难）导学过程学法指导课堂流程：（约2-3min)一、提示课堂学习
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
1、激趣导入(约2min)明确学习目标教材预习(约8min)自主学习：自主学习教材第71~73页内容我学到了什么：我的疑问是：三、合作探究展示交流(约22min)探究一：单摆实验1．用一根细线和一个小球，自制一个单摆进行实验。画出摆球的运动轨迹。2．请描述刚才上述实验中小球在不同位置（主要是最高点、最低点）高度、速度、重力势能及动能的变化情况。结论：如图所示，绳的一端拴一小球，另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程中。小球的重力势能在____点最大，在____点最小；小球的动能在____点最大，在____点最小，从A到B是能转化为能，从B到C是能转化为能3．动能和弹性势能可以相互转化吗？你能举例说明么？探究二：学法指导：小组长注意分工，谁做实验谁观察实验并记录实验现象以备后面小组讨论。要求1：利用所给的单摆球并参考“想想做做”进行实验，并解决提出的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。（1）球会碰到你的鼻子吗？摆球到你鼻子的距离有何变化？（2）讨论你认为产生这种现象的原因？思考：在什么样的环境里能使摆球正好到达你的鼻子？图13要求2：演示皮球反跳高度一次比一次低，再演示滚摆高度也是一次比一次低．最后都要停下来，这是什么原因？（物体运动要克服摩擦和空气阻力做功，要消耗物体的机械能。最后机械能完全被用来克服摩擦和空气阻力做功消耗掉了，所以物体最后要停下来）请分析现象产生的原因，这其中是否有其他能量的转化？假设没有阻力会怎么样呢?归纳总结：动能与势能之和称为_____。动能是物体_______时具有的能量，势能是_____着的能量。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和_______，即机械能是的。整体交流：你认为机械能守恒的条件是什么？四、整理收获精讲点拨（约4min)五、分层达标（AB层题目要求全做，C层题目学有余力的同学可以选作）(约5min)A层在无风的天气里，一个质量为m的雨滴在空中竖直下落，由于受到空气的阻力，最后以某一恒定速度下落，这时它的机械能将，动能。B层2、在下列过程中，物体动能转化为势能的是（）A、拉弯的弓把箭射出去B、秋千从高处落向低处C、冰雹从天而降D、向上抛出的石块在空中上升C层2．人造地球卫星在围绕地球旋转的过程中，处于最高点时卫星的速度，动能，位置，势能，由最高点向最低点运动的过程中能转化为能。学生自主学习课本内容把自己认为重要的用黑笔标注，完成预习检测时不会的对子间讨论，对子不会小组讨论，小组不会红笔标出等待班级讨论。学生用老师所给的实验器材进行实验，小组长要分配好分工，最后小组共同完成所要求内容，准备展示。（＊相信自己能行以中等生展示为主）峰顶观景（优生课下研讨提高）4、一个小球从光滑的斜面上由静止开始滚下，当在斜面的顶端时重力势能为100J，当它在斜面的某一位置时重力势能只有30J了。小球减少的势能到哪儿去了，此时小球的机械能为多少？教学反思
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