九年级语文上册 14 送东阳马生序导学案 长春版-长春版初中九年级上册语文学案14.送东阳马生序一、积累与运用。1．选出下面注音不正确的一项是（）A．嗜学（shì）砚冰（yàn）逾约（yú）B．既加冠（guān）硕师（shuò）叱咄（chìduō）C．俟其欣悦（sì）负箧曳屣（qièxǐ）皲裂（jūn）D．媵人（yǐng）以衾拥覆（qīn）容臭（chòu）2．下面加粗词释义有错误的一项是（）A．既加冠（帽子）执经叩问（磕头）B．或遇其叱咄（训斥，呵责）负箧曳屣（书箱，鞋子）C．持汤沃灌（热水）烨然若神人（光彩照人）D．录毕，走送之（跑）色愈恭，礼愈至（周到）3．选出加粗“以”字用法不同的一项...
14.送东阳马生序一、积累与运用。1．选出下面注音不正确的一项是（）A．嗜学（shì）砚冰（yàn）逾约（yú）B．既加冠（guān）硕师（shuò）叱咄（chìduō）C．俟其欣悦（sì）负箧曳屣（qièxǐ）皲裂（jūn）D．媵人（yǐng）以衾拥覆（qīn）容臭（chòu）2．下面加粗词释义有错误的一项是（）A．既加冠（帽子）执经叩问（磕头）B．或遇其叱咄（训斥，呵责）负箧曳屣（书箱，鞋子）C．持汤沃灌（热水）烨然若神人（光彩照人）D．录毕，走送之（跑）色愈恭，礼愈至（周到）3．选出加粗“以”字用法不同的一项是（）A．以是人多以书假余。B．不敢出一言以复。C．衔觞赋诗，以乐其志。D．家贫，无从致书以观。4．选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（）A．余／幼时／即嗜学。B．天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。C．余因／得遍／观群书。D．俯身／倾耳／以请。5．选出对句子理解正确的一项是（）A．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：我在两边站着侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵去邀请人家。B．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意：我则穿着破旧的衣服处在他们中间，略微有一点羡慕的意思。C．侯其欣悦，则又请焉：等到他高兴了，就又去请教。D．故余虽愚，卒获有所闻：因此我即使天资愚钝，也最终获得了学识。6．写出下列句子中加粗通假字的本字，并解释。（1）同舍生皆被绮绣。_____________（2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆。_____________（3）四支僵劲不能动。_____________7．《送东阳马生序》选自《________》，作者是___________，___________（朝代）文学家，他与___________、___________并列为明初诗文三大家。他写此文的目的是________________________。8．说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做？二、阅读下面短文，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，（）无从致书以①观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（）录毕，走送之，不敢稍逾约，以②是人多以③书假余，余因得遍观全书。1．在上文括号内填入省略的内容。2．解释加粗的词。致：_____________。走：_____________。逾约：_____________。3．解释“以”。4．把画线句子译成现代汉语。5．用简洁的文字概括这个文段写了什么？6．用原文回答，课文是如何解决“嗜学”和“家贫”这一矛盾的？7．认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。参考答案一、1．D2．A3．A4．C5．C6．（1）被披，穿戴。（2）灌，罐，罐子。（3）支，肢，腿和胳膊。7．宋学士文集宋濂明初刘基高启勉励马生勤奋学习8．略。二、1．余余2．买到跑超过约定的期限3．①用来②因此③把4．手指冻得不能够伸开、弯曲，也不敢放松。5．叙述幼时求学情形，写得书之难和读书刻苦。6．手自笔录。7．“稍”有稍稍之意，这里强调他坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。
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