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高中数学 导数应用 极值2导学案 苏教版选修2-2

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高中数学 导数应用 极值2导学案 苏教版选修2-2PAGE§3.3.2导数应用---极大值与极小值(2)(预学案)学习目标1.了解利用导数与极值关系,会求含参数的极值问题。重难点:导数与极值的关系课前准备(复习回顾导数与极值的关系)一、知识梳理、双基再现点为函数极值点的充要条件:二、小试身手、轻松过关1.下列说法正确的是()A.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的极大值B.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的极小值C.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的极值D.当f(x0)为函数f(x)的极值且f′(x0)存在时,则有f′(x0...

高中数学 导数应用 极值2导学案 苏教版选修2-2
PAGE§3.3.2导数应用---极大值与极小值(2)(预学案)学习目标1.了解利用导数与极值关系,会求含参数的极值问题。重难点:导数与极值的关系课前准备(复习回顾导数与极值的关系)一、知识梳理、双基再现点为函数极值点的充要条件:二、小试身手、轻松过关1.下列说法正确的是()A.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的极大值B.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的极小值C.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的极值D.当f(x0)为函数f(x)的极值且f′(x0)存在时,则有f′(x0)=02.下列四个函数,在x=0处取得极值的函数是()①y=x3②y=x2+1③y=|x|④y=2xA.①②B.②③C.③④D.①③3.函数y=x3-3x的极大值为m,极小值为n,则m+n为()A.0B.1C.2D.44.对可导函数,在一点两侧的导数异号是这点为极值点的()A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件三、基础训练、锋芒初显1.y=2x3-3x2+a的极大值为6,那么a等于()A.6B.0C.5D.12.函数()A.没有极值B.有极小值C.有极大值D.有极大值和极小值3.函数在处有极值,则_________,________.4.若函数y=x3+ax2+bx+27在x=-1时有极大值,在x=3时有极小值,则a=___________,b=___________.5.已知函数在处有极小值,试确定实数的值,并求函数的单调区间四、举一反三、能力拓展1.已知在时取得极值,且.求常数的值.2.已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c在x=2处有极值,其图象在x=1处的切线垂直于直线y=x-2(1)设f(x)的极大值为p,极小值为q,求p-q的值;(2)若c为正常数,且不等式f(x)>mx2在区间(0,2)内恒成立,求实数m的取值范围。
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分类:高中数学
上传时间:2022-01-20
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