幼儿园小班教学
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《叶脉》带
反思
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小班教学计划《叶脉》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子用水彩笔画一条连续的线，仔细观察静脉，尝试用线表达不同的静脉，并在老师的提醒下可以放下用过的材料回来。在原来的地方，看看幼儿园班003010，对课程计划有所反思。活动目标：1.仔细观察静脉，并尝试用线条表达不同的静脉。2.用水彩笔画一条实线。3.在老师的提醒下，您可以将用过的材料放回原处。4.体验通过想象创造图像的乐趣。5.培养好孩子的绘画习惯。主要难点：使用水彩笔画一条连续的线来代表不同的静脉。活动准备：1.经验准备：幼儿在以前的研究《叶脉》中班会了画线。2.原料准备：树叶状彩色纸；创造幼儿的背景音乐；展示的纸树；水彩笔小篮子。活动程序：首先，导入，观察叶脉1.显示第一个
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，小树上有什么？（叶子，树枝.）2.老师：是的，树上有很多叶子。孩子们还记得，他们中的许多人说了我们学到的单词。（许多）（分析：回顾已经学习的“许多”一词，并了解新的词）其次，通过提问引导孩子理解静脉1.显示第二个PPT，老师：小叶子的身体是什么？（模式，行.）这些模式是什么？（一一，长.）2.教师注意事项：小叶上的图案有一个很好的名称，称为静脉。3.与老师大声谈论这个好名字。（孩子说“叶麦”）4.老师：孩子们看起来像这些长静脉吗？（飞机，步道.）5.教师注意事项：静脉从中间的茎开始长到叶的边缘。一条一条就像一条小路，一条蜘蛛网，一条鱼骨。6.老师：孩子们知道这些静脉的作用吗？（要装饰叶子，看起来不错），让老师告诉您，小叶子的叶子为叶子提供了养分，使叶子迅速长大。（分析：让自己通过观察来观察静脉的特征，并为下一次静脉的绘画铺平道路。）第三，老师示范，鼓励孩子大胆画一条连续的长直线1.表演第三个PPT，老师：孩子们想画出这些美丽的脉脉吗？（思考）现在伸出手指并将其用作画笔。（儿童伸出手）2.老师：与老师画一幅画。（老师在绘画时背诵这首歌：一把小刷子，走到树叶的边缘。）3.老师：孩子们画画时不能休息，他们必须画画。4.老师：现在请孩子们自己画画。（分析：使用儿童歌曲来吸引幼儿的注意力，并调动儿童绘画的热情，使儿童能够更好地完成绘画。）四，工作展示请自己画画孩子们，把叶子放在准备好的树上，一起享受美丽的脉络。活动反思：儿童绘画在这项活动中的能力已得到充分体现。该活动最深刻的经验是艺术活动应集中于指导。在这项活动中，我用一首歌让孩子们完成了静脉的绘画，不仅吸引了孩子们的注意力，而且充分调动了孩子们的热情。当然，该活动仍然存在一些缺陷。一些老师建议，当允许儿童观察静脉时，他们可以显示不同的静脉。不要只看一种类型，这会限制幼儿的思维。小百科全
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：静脉分布在叶肉组织中，并作为引导和支撑。静脉的内部结构随静脉的大小而变化。主静脉或大侧静脉包含一个（或几个）血管束，其中木质部位于上方（近端叶的腹面），韧皮部位于下方（近端叶），并形成一层它们之间的分离能力很弱。活动时间较短。
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