.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?第二节国际经济合作?
教案
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教学内容分析：本章引入世界的开展差异、国际合作等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。本章介绍当今世界的主题是和平与开展，讲述国际合作的根底和重要性。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界开展变化的本质，理解合作与开展是人类社会开展的方向，为做一个“世界中的中国人〞奠定根底。 教学目标：1、能用实例说明加强国际合作的重要性。2、通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。3、了解联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。4、学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析整理资料的能力。在资料搜集与分析整理的根底上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。教学重点难点：1、国际合作与经济全球化。2、联合国的内容。3、了解世界贸易组织、二十四国集团重要国际组织在国际合作中的重要作用。教具准备：地图册、相关图片、多媒体。教学设计思路：本章教材中涉及较多的图表，这些内容并不要求学生死记硬背，而是通过必要的分析，以培养学生透过看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。教学内容：一、创设情境，导入新课：多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？指导阅读后归纳：随着知识经济和信息时代的降临，经济全球化是当今世界经济开展的重要特征。学习任务〔一〕自主学习：完成以下问题：说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的根本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？小组交流【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济全球化。好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前严密，并朝着世界经济一体化的方向开展。二、学以致用拓展延伸如果你的家乡引进外资开展经济，你认为当地有哪些优势？引导：如果真的与外商合作建立了相关产业，对当地经济有什么影响？总结：经济全球化使世界各国各地区的联系越来越显著，竞争也越来越剧烈，各种冲突和矛盾也越来越多，因此必须要建立国际规那么和经济秩序。学习任务〔二〕联合国、世界贸易组织、二十四集团。1、自主学习：〔1〕联合国：利用
课件
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及学生自己搜集的图片、资料，主要从几方面向其他同学介绍：1、由来及英文简写2、地位3、机构、总部4、安理会常任理事国5、职能6、
职责
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7、重点关注的问题〔反应〕：以抢答的形式进展，其他同学补充未提到的内容。〔2〕世界贸易组织：〔该组同学自己搜集资料、利用PowerPoint制作课件，并搜集了中国入世前后许多冲动人心的照片〕主要包括：1、性质2、宗旨3、机构、职能4、中国为什么一定要参加WTO?5、入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？6、作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？〔3〕二十四集团1、性质2、成立时间、3、包括哪些国家2、小组交流：3、合作探究：【探究问题】关注世界：通过电视、播送、报刊等媒体搜集近期的国际热点问题，谈谈联合国参与了其中哪些问题的调解和解决。【教师精讲点拨】【探究结论】总结梳理，归纳方法利用图片与资料介绍了世界上的一些主要国际间的矛盾与冲突，国际合作与经济全球化，强调了国际合作的重要性。〔图文结合区分不同的标志结合时事理论联系实际〕
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