16﹡青山不老学校______班级___姓名【学习目标】1.认识本课的6个生字：炕、肆、虐、踞、擎、淤。2.有感情地朗读课文，了解课文内容。3.读懂含义深刻的句子，体会作者
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达的思想感情，增强保护生态环境的意识。【预习导航】一、读一读，写一写。肆虐盘踞归宿参天风雨同舟三番五次劲挺淤泥荡漾领悟不紧不慢日月同辉根据人物的外表写印象！二、文中有许多描写老人外表的句子，画一画，读一读。并写一写老人在你的脑海中留下了怎样的印象？【课堂探究】三、合作交流后，用简练的语言概括文章的主要内容。本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的（）和生活条件的（）,义无反顾地（）工作中，用十五年的时间在晋西北地区奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的（），造福于后代。四、老人是在什么样的情况下创造奇迹的？五、交流:作者为什么说“青山是不会老的”？【达标训练】一、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。记载（zǎizài）归宿（sùxiù）不禁（jīnjìn）二、写出下列词的反义词。凶猛（）荡漾（）恭敬（）险恶（）三、选择句中合适的词语。1.他觉得种树是命运的（抉择选择），屋后的青山就是生命的（归宿住宿）。2.这位老人还有（雄伟宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。3.这位普通老人让我（领悟感悟）到：青山是不会老的。4.他将生命（变化转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。四、根据意思写词语。1.想象不到的不平凡事情。（）2.非法占据，霸占地方。（）3.比喻共同经历艰难困苦的日子。（）4.人或事物的最终着落。（）5．比喻共同经历患难。 （ ）五、读句子，回答问
题
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。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。1.“另一种东西”指的是2.为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。”？六、课外阅读美的启发我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。 春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看
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下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！ 窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！1．在文中［ ］里填上合适的关联词语。2．写出下列词语的近义词。 仍旧——（ ） 慷慨——（ ） 奉献——（ ）3．根据短文内容，完成下面的填空。 （1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得______，_______。 （2）第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、栽花苗。4．本文告诉我们一个什么道理，请用“～～”在文中画出来。书写质量日期
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