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幼儿园大班数学教案：数字邻居（通用）

幼儿园大班数学教案：数字邻居（通用）幼儿园大班数学教学计划：数字邻居1.培养孩子对数学活动的兴趣。2.培养孩子的数学逻辑思维能力。3，比较两个数字6、7之间的关系，知道7到6大于1，6到7小于1。活动准备1，课件-趣味卡：[1-66]根据行写数字，[1-67]根据行写数字2，蝴蝶，兔子卡，6张，7张卡，红色和蓝色光盘。活动程序一，进口拍手游戏：孩子拍手的次数比老师多。老师射击4次，孩子射击5次。二，扩大1.引导孩子比较蝴蝶和兔子的两个人物之间的关系。（1）卡上的蝴蝶和兔子玩捉迷藏，有多少只蝴蝶？多少只兔子？（6只蝴蝶，7只兔子）（2）用数字表示多少只...

幼儿园大班数学教学计划：数字邻居1.培养孩子对数学活动的兴趣。2.培养孩子的数学逻辑思维能力。3，比较两个数字6、7之间的关系，知道7到6大于1，6到7小于1。活动准备1，课件-趣味卡：[1-66]根据行写数字，[1-67]根据行写数字2，蝴蝶，兔子卡，6张，7张卡，红色和蓝色光盘。活动程序一，进口拍手游戏：孩子拍手的次数比老师多。老师射击4次，孩子射击5次。二，扩大1.引导孩子比较蝴蝶和兔子的两个人物之间的关系。（1）卡上的蝴蝶和兔子玩捉迷藏，有多少只蝴蝶？多少只兔子？（6只蝴蝶，7只兔子）（2）用数字表示多少只6只蝴蝶？数字代表多少只7只兔子？（孩子回答数字6、7，然后将数字放在真实事物的后面）2.知道7大于6，而6小于1乘7。（1）是否有更多的蝴蝶或更多的兔子？有多少只兔子比蝴蝶多？蝴蝶比兔子少多少？（2）7到6是多少？6到7少？（请完整回答孩子）（3）如何制作和兔子一样多的蝴蝶？3.掌握相邻两个数字之间的转换关系。（1）知道“加”（加）一只蝴蝶就变得一样多。（2）知道“拿走”（减去）一只小兔子变得一样多。4.老师通过拍手和回答来指导孩子说“数字问答”。查看并巩固6和7数字之间的关系。三，结束部分老师带领孩子们玩游戏：我是，你来做请一组中有两个孩子，一个孩子会拿出6张红色光盘和7张蓝色光盘。请另一个孩子将红色和蓝色的光盘变多并交换它们。（活动自然结束）

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