3.4.1呼吸作用【学习目标】1、描述绿色植物的呼吸作用。2、说明呼吸作用对植物生长发育的意义。3、阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。4、举例说明呼吸作用在生产生活实际中的应用。【重难点】1、探究植物细胞的呼吸作用实验。2、呼吸作用的概念和意义。二．【学习过程】（一）自主学习1.植物体吸进将分解成和,并释放出的过程叫呼吸作用。2.呼吸作用的公式：。3.呼吸作用的主要场所是___________________。4.植物体所有都进行呼吸作用,植物体每时每刻都能进行呼吸.5、植物在呼吸过程中释放的能量，部分用于植物体的，大部分能量。6、呼吸作用和光合作用的关系是、的。7.影响呼吸作用的因素有___、___、、等。8.中耕松土、及时排涝，有利于；贮存植物的种子或其它器官时，要降低__、减少、降低__含量，提高_含量等
措施
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以降低它们的呼吸作用。（二）合作探究1.进行教材P47实验时,为什么要密封瓶口,并用黑纸包裹?2.教材P47实验中利用了氧气和二氧化碳的什么性质?4.有人说,绿色植物在白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用,这种说法是否有道理?5.有经验的人都知道,刚收获的玉米,堆放在一起,如果不及时处理,里面就会发热,而且越来越潮湿。请你解释这种现象的原因。6、为什么新疆的瓜果特别甜？（三）、交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体
课件
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纠错、强调和补充。三、【抽测达标】1.任何活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用主要是在细胞的（）中进行的。A.细胞片B.叶绿体C.细胞膜D.线粒体2.呼吸作用的实质是（）A.分解有机物，释放能量B.合成有机物贮存能量C.吸收氧气，放出二氧化碳D.吸收二氧化碳，放出氧气3.下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）A.二氧化碳+水→有机物+氧气B.二氧化碳+有机物→水+氧+能量C.有机物+氧→二氧化碳+水+能量D.有机物+氧→二氧化碳+水4.夜间，菜农要适当降低蔬菜大棚内的温度。其主要目的是（）A.可以减少细菌、病毒B.减弱呼吸作用，使有机物消耗减少C.减弱蒸腾作用，减少水分散失D.增强光合作用，有机物积累多5.植物对矿物质营养的吸收和运输，有机物的运输和合成，细胞的分裂和生长，植物的生长和发育等，都离不开的生理活动是（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用6.甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用7.植物体进行呼吸作用的部位是（）A.根、茎、叶B.植物体所有的细胞C.花、果实、种子D.植物体所有的活细胞8.给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳，可以延长粮食贮藏的时间。这是因为（）A.二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用B.二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用C.二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用D.二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用四、拓展延伸比较光合作用与呼吸作用光合作用呼吸作用进行条件有 才能进行都能进行进行部位主要在 上进行植物体的任何部分都进行原料二氧化碳和水、氧气产物和氧气二氧化碳、水和能量进行场所能量转化有机物, 能量有机物, 能量联系光合作用为呼吸作用提供 ,呼吸作用为光合作用提供 ,两者 、互相五、反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？【参考
答案
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】（一）预习检测1、氧气有机物二氧化碳水能量2、有机物+氧气→二氧化碳+水+能量3、线粒体4、活细胞5、各种生命活动以热能散失6、相互对立相互依存7、温度水分氧气二氧化碳浓度8、增强呼吸作用温度含水量氧含量二氧化碳【抽测达标】1、D2、A3、C4、B5、B6、C7、D8、B【拓展延伸】光合作用呼吸作用进行条件有 光 才能进行任何条件 都能进行进行部位主要在 叶片 上进行植物体的任何部分都进行原料二氧化碳和水有机物 、氧气产物有机物 和氧气二氧化碳、水和能量进行场所叶绿体线粒体能量转化制造 有机物, 贮存 能量分解 有机物, 释放 能量联系光合作用为呼吸作用提供 有机物 ,呼吸作用为光合作用提供 能量 ,两者 相互对立 、互相 依存
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