PAGE第三单元生物圈中的绿色植物学习目标：绿色植物的光合作用和呼吸作用2、绿色植物在维持碳氧平衡中的作用3、光合作用在农业生产中的应用模块一：自主学习自主学习摘记阅读考点p40-P41页，完成下面的考点梳理。考点1：绿色植物的光合作用（有叶绿体的部分，在有光照时进行）(1)概念：绿色植物通过 利用光能，把 和水转化成 能量的有机物（如淀粉），并且释放出 的过程。(2)反应式： (3)实质： 有机物（填“合成”或“分解”）、 能量（填“储存”或“释放）=1\*GB3①物质转化： 转变成 =2\*GB3②能量转化： 转变成 自身生长、发育、繁殖的基础(4)意义其他生物基本的食物来源维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡（即碳氧平衡）(5)在农业上的应用： 考点2：绿色植物的呼吸作用（植物体的活细胞每时每刻都在进行）(1)概念：细胞利用，将有机物分解成，并且将储存在有机物中的能量出来，供给生命活动的需要的过程。(2)反应式： (3)实质： 有机物（填“合成”或“分解”）、 能量（填“储存”或释放）=1\*GB3①物质转化： 转变成 =2\*GB3②能量转化： 转变成 (4)意义：呼吸作用产生的能量用于各种生命活动，为生命活动提供了动力。 作用是生物的共同特征。(5)在农业上的应用： 考点3：光合作用与呼吸作用的区别和联系及对碳---氧平衡的影响光合作用呼吸作用区别进行部位条件原料产物物质转化能量转化联系相互依存模块二：交流研讨研讨内容摘记任务一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你有什么不同。任务二：根据考点内容，完成下列相关的实验。探究：绿叶在光下制造有机物（1）实验步骤：取材、、遮光、光照、取叶、、漂洗、滴碘液、冲洗、观察。【点拨】暗处理是为耗尽叶片中储存的；脱色是使叶绿体中的溶解在酒精中。（总论）A、是绿色植物制造有机物不可少的条件。B、叶片的风光部分产生了。2、探究：光合作用产生氧气（1）快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下交生的气体时，发生的现象是。（2）结论：绿色植物在光下能够产生。3、探究：二氧化碳是光合作用的原料普利斯特利的实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的，除了满足植物片己呼吸的需要外，还供给了动物。模块三：巩固内化学习任务摘记识记中考必备考点9（P40）、考点10（P41）、考点11（P42）、考点12（P42）、模块四：当堂训练完成“中考必备”P43—P46页的练习
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
.
浙公网安备 33021202002483