PAGE真正的英雄【自研课导学】晨读课：（25分钟）课前预习（晚自习35分钟）目标：1、你喜欢《真正的英雄》中哪段描写，用几分钟时间读背该段，并说说喜欢的理由。自读自悟《真正的英雄》，20分钟内完成如下任务：1、了解文体：演讲词，俗称演说辞、讲话稿，旨在表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。它属于议论文的范畴，一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。2、体会文章蕴含的思想感情自研检效：1.各组展示朗读喜欢的段落，比谁读得准确、流畅、有韵味；2.听写生字，说说初次阅读课文的感悟。【展示课导学】（课
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：《真正的英雄》作者：李根课时：二课时）课型：预展课学习目标：1.理清文章的思路，把握内容，品味一些关键词语的含义。2.学习演讲词的特点及写法，探究这篇演讲词的主题.3培养探索科学未知领域的精神。学习重点、难点：目标2、3定向导学·互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导（自学）程序、
要求
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、时间互动程序（合学）内容、形式、时间展示
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（展学）方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读课文，说说内容主题：整体感知策略：1.解决文中的疑难字词，在预习基础上诵读课文。2、完成随堂笔记处的“自我检测一”。预时：8分钟分享与交流A.两人小对子：对子间相互听写生字，并给与指正评价。互相提问检测一的内容。说出全文的主要内容。预时：课内5分钟挑战与冲刺B.四人互助组:小组长主持，循环提问交流随堂笔记中“自我检测”部分二、三。（从文中找出你的依据）预时：课内5分钟准备与预展C、七人共同体：①讨论四人互助过程中不能解决或不够全面的问题②分配展示任务：各组明确展示着、点拨者、板书者并明确互动任务预时：4分钟展示单元一展示主题：朗读识英雄活动导入并交代：这是一篇深情并茂的演讲词，学习这篇文章重在朗读，读时要结合演讲词的一些基本特点，注意表达作者的情感。预时：20分钟展示单元二主题二：说话道英雄内容：1、要求从报刊、杂志及其它新闻媒体中搜集身边平凡的英雄材料，了解其动人事迹、趣闻故事。展示单元三主题：写作杨英雄1、结合文章主题及演讲的特点自行仿写。自我检测一1、感知课文，思考问题：请同学们从演讲者表达情感的角度，将全文内容浓缩成一段话。提示：可采用分层归并的
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，即把各段或层的内容用一句话概括出来，关联前后，串成一段小短文。答：⑴读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。⑵默读课文5—13自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。自我检测二1、1、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?答：2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?答：自我检测三里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?答：再读课文，分析形象主题：品析句子，分析形象策略：1.体会句子的表达效果，品析精美的舞蹈描写。2.分析修辞手法的作用。3.尝试闭书完成随堂笔记处的“自我检测二”。预时：10分钟研读课文，领悟主题主题：情感分析及主题探究策略：1借助导读探究。完成自我检测三预时：10分钟当堂反馈查学）静mù（）cùpín()càn（）然chēn（）视尽态极妍：浑身解数：文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色梳理小结基础题【训练课导学】日清巩固提升三层级达标反馈题书写等级达成等级得分一、根据拼音写出汉字或给汉字注音哀悼（）锲而不舍（ ）勋章（xūn ）阴mái（ ）zīzī（ ）不倦 凝聚（níng ）战栗（ ）tuò （）荒 mí（）补 二、这篇演讲词的主旨是哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。全文是按总—分—总的形式安排结构的。（一）（1-4）（二）（5-13）（三）（14-21）课外拓展延伸㈠麦考利芙是全美选出的教师代表,是世界上第一位“太空教师”,是七名宇航员中唯一来自民间的平民宇航员。她参加这次太空航行,其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，没想到”出师未捷身先逝“，孩子们迎来的却是噩耗。当时，麦考利芙九岁和六岁的一双儿女也在发射现场目睹了这残酷而又令人悲痛的一幕。假如，当时你也恰好在现场，你会怎样安慰他们？你会对他们说些什麽呢？答：㈡阅读下面文字，联系课文，谈谈你对科学的理解。2020年2月1日北京时间22时整，“哥伦比亚”号航天飞机在高空爆炸，七名宇航员全部罹难。这七名宇航员来自不同的国度，具备不同的种族背景。但是，他们肩负着共同完成16个国家设计的80项科学实验的重任，具有相同的探索太空的勇气。“太空之旅无限平静，真希望能永远留在太空！”这是宇航员拉蒙从“哥伦比亚”号航天飞机上发给家人的最后一封电子邮件上的话。没想到这句话竟然变成了事实。英雄已逝，音容犹存，人们将永远怀念他们。答：【自主反思】（日反思）知识盘点：
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