低段月考分析小结2015年10月22日小学部进行了本学期的第一次月考，这次月考学校组织体现了严肃性和重要性，老师们监考严格，阅卷认真，成绩真实，11月2日低段针对月考成绩进行了分析、总结。此次分析会由低段年级主任张玉歌主持，政教韩丹丹主任、教导王晓静主任参加会议。在这次的月考分析会中郭丹丹、张盼、孙利老师谈分别谈了自己在这次月考中取得优异成绩主要表现在：班级团结、科任教师精诚合作，共同为学生的进步出谋划策，才使得本班成绩略胜一筹。刘文文、李佩老师也分别谈了在这次考试中失利的原因，找出自己与别的班级在教育教学、班级管理中的差别，积极主动的同老教师沟通、交流，虚心听取学习好的经验，一定会努力提高自己的教学水平和管理水平。王晓静、韩丹丹主任也给大家提出中肯的建议和解决方法。通过大家的各抒己见，小结如下：一、试题分析1、本次语文试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，看拼音写词语，照样子写词语，组词、成语填空相对掌握较好，课文默写和据课文内容填空这几项，学生失分比较多，全对的不多。2、本次数学试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能及解决实际问题能力的考查。通过跟老师们的交流，数学试卷篇幅稍大，对于刚进入二年级的孩子来说，做题速度慢、不会检查也是普遍存在的问题无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。3、本次英语试卷所出试题能够紧扣教材，注重基础的掌握，题量适中，既检测出了学生的真实学习成绩，也检测出了教师在平时的教育教学中课堂实效有没有落在实处，六个班的平均成绩齐头并进。二、存在问题1、语文教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练，低年级要加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力2、数学教师要认真钻研教材，重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。3、英语教师不能只拘泥于课本中的知识，英语学科的“说”远比写要重要，要给学生营造有利于英语学习的氛围，既能提高学生的学习积极性又能增长见识。三、努力方向1、做好常规教学工作，认真备课、上课、批改作业，多听课、评课、多反思，改变教学思路，在课堂中关注全体学生头，抓住40分钟，做到心中有数，每节课都落到实处。2、培养学生学习兴趣。月考后对考好的学生给予表彰，进步大的学生也要适当的进行奖励和表扬，激发学生的学习欲望。在今后的教学中，把培养学生兴趣作为主要目标，利用各种文化载体提高自己的课堂教学魅力，真正的让学生喜欢学习。3、加强培优补差的辅导。教师们要结合学生实际情况，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班同学，起到模范带头作用，共同进步。关注学困生，改正不良的学习习惯，多鼓励、多辅导。总之，我们低段全体教师将认真总结本次月考的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。相信只要我们端正教学态度，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，期中考试肯定会有大的突破和提高。
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