PAGELesson17TheFarm一、教学目标：（一）知识熟记一些动物的英文名称。学习chicken,cow,duck,pig训练学生听、说、读、写能力。（二）能力了解西方国家的文化，风土人情。（三）情感人和动物只有和睦相处才能创造和谐的大自然，所以我们要保护动物，爱护动物。二、教学重点、难点重点：掌握（正确地说、读、写、使用）下列单词：chicken鸡cow母牛duck鸭子pig猪难点：教授Story“NeverRideaPigintheMud.”三、教学媒体录音机、磁带、有关农场的图片四、教学过程教 学 过 程教 学 意 图一、导入教师同学生打招呼问候，询问天气状况。二、呈现新课1.教师展示有关动物的图片，学生边看图片边学单词。问学生：Whatisit?学生回答后教师再问：HowspeakinEnglish?教师示范读：Chicken学生齐读，指名读、拼读，Playtheaudiotapeasthestudentsfollowinthetheirbooks.2.操练：T:Whatisit?Ss:It'sa________T:Isthisa______ora________?T:Pointtoa__________.分别教授Cowduckpig.（同上）3.学生一对一练习。利用头饰来操练四个单词或者把动物卡片贴到黑板上，发出指令Pointtoa______。由个别学生作出快速的反应，指出老师或学生读出的单词。4.教师让学生看课文第二部分，猜猜这是什么地方，分别是什么？教师介绍西方国家的农场及西方国家的风土人情。三、Story1.教师播放
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
“NeverRideaPigintheMud”的录音，学生看
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
跟读。学生明白故事的意思后，再次播放，教师让学生听完录音后指出提到的动物，也可以让学生把自己理解学会的词汇记下来，说给大家听。2.讨论《故事书》中的每一幅图画，指出他们能用MATCH_
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_1713465695845_0说出名称的东西。借助这些单词和图片来猜出整个故事的大意。然后播放录音，让学生看书跟着听。最后找个别学生用汉语复述整个故事。三、作业练习册：第1.2
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
把学生引入课堂教授新知识巩固练习了解farmfieldmudpond的读音及意思，为学故事打基础。五、教学板书Lesson17TheFarmchickenfarmcowfieldcuckmudpigpondStory“NeverRideaPigintheMud.”六、教学反思
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