妈妈的账单教学目标： 1、有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿、羞愧万分”等关键词语。2、学习借助关键词概括课文的主要内容。 3、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事。教学重难点重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学流程：一、 出示帐单，切入文本1、板
书
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“账单”两字，指名读，问：知道什么叫帐单吗？老师今天就到来了两份账单。实物展示两份购物账单。你看，像这种
记录
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货物和金额收入或支出的单子就叫账单。看“账”的偏旁你明白了什么？账单与金钱有关所以是“贝字旁”。今天，让我们一起来阅读一份“妈妈的账单”。2、补充课
题
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：20*妈妈的账单3、读课题二、 读通课文，了解大意1、 放声朗读课文，把字词读正确，把课文读通顺，碰到难读的字词或句子做个记号，多读几遍。2、 检查朗读情况。现在老师要检查一下同学们的朗读情况。（1）出示ppt：索取报酬款项慈爱芬尼怀着塞进如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳“塞”是多音字，还有读音：sàisè(副板书)指名齐读词语会读了，句子行吗？（2）出示ppt：有一次，小彼得忽然想出一个主意：也开一张收款账单给妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。3、 说课文主要意思：。默读课文想想这篇课文主要讲了一件什么事？（默读时要注意：不出声，不动唇，不指读）出示ppt：小彼得开了一份账单向妈妈，当他时，他同时看到了妈妈给他的账单，小彼得，把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。说说这篇文章的主要意思。a.指名说b. 同桌之间学着他们的
方法
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，也来说一说。三、 解读帐单，领悟母爱师：课文中写到了两份账单，一份是彼得写给妈妈的，另一份是妈妈给彼得的，请同学们从文中快速找到后，用“□”把两份账单标出来。出示两份账单ppt：指名读彼得的账单和妈妈的账单。1、第一次解读。（1）自己轻轻地读读彼得的账单，再读读妈妈的账单。你发现这两份账单最大的区别在哪里吗？▲彼得的账单要问妈妈索取劳动的报酬，妈妈的账单却不计报酬。（2）刚才，大家从报酬中发现彼得向妈妈索取报酬，而妈妈是无私付出，不计报酬。现在，我们来比一比，妈妈的付出与彼得的付出有什么不同？2、第二次解读。（1）男女生对比读这两份账单，男生读彼得的账单，女生读妈妈的账单。得出：妈妈多彼得少彼得付出与妈妈付出相比是哪么微不足道，却向妈妈索取报酬，而妈妈十年的辛苦付出数之不尽,却不计报酬，是无价的。（ppt显示：小彼得读着读着，感到_________。）☆ 出示：羞愧万分☆ 出示：解词：羞在字典中有两种解释①感到耻辱②难为情愧：就是惭愧的意思羞愧万分：也就是万分羞愧，说明彼得读了妈妈的账单觉得非常难为情，非常惭愧。3、第三次解读。（1）小彼得为什么会觉得羞愧万分么？让我们再次深情地来读读妈妈的付出吧！（师生合作读）同学们，请想一想，小彼得读着这份账单会想起在这十年里，妈妈曾为他做过些什么呢？（生自由说）出示ppt：小彼得读着读着想起：这十年来，当他个子长高，衣裤变得短小时,。当他热得难以入睡时，。当他的衣服弄脏时，。当他生病发高烧时。当他时，。……而自己却为微不足道的付出向妈妈索取报酬，感到羞愧万分。学生练笔。交流反馈。（2）妈妈关心、爱护着小彼得，为小彼得的成长付出了多少心血，如果我们也照彼得的方法，取一回生活用品就要20芬尼。请你帮助彼得算一算，这十年妈妈的付出小彼得应该付给妈妈多少钱呢？（无法用钱计算的，无价的……）妈妈向彼得收取报酬了吗？不计报酬，一味付出我们叫他（无私奉献）（3）是呀！妈妈只是默默地付出，却不求丝毫的回报。你觉得妈妈的账单是一份（ ）的账单，你想在括号里填什么？随机板书：（爱 无价 无私 特殊……）四．聚焦“羞愧万分”感受人物思想（1）面对这份无价无私的账单，彼得知道自己错了吗？他改正自己的错误了吗？１、生读文用“﹏﹏”线划出彼得知错及改错的词句。２、从哪些词语让你读懂了，彼得知道错误并改正错误了呢？（羞愧万分怦怦直跳 蹑手蹑脚 藏进 小心翼翼 塞进）３、解词：你有过做错事的经历吗？你当时的感觉怎样？小明有一天就做错了事，你看！能在括号中填入恰当的词？出示ppt：有一天，小明没有按时完成作业，老师让他站了起来，他的心（），觉得（）。放学后，小明补做好作业，把作业送到老师办公室，看到老师正在批改作业就（）走进去，把作业本（）放在老师的办公桌上。指名说师生合作读这时的彼得和小明做错事的感觉一样，谁能带着这种感觉来读一读？4、指导朗读：指名读男女比赛读齐读5、看图想象：此时此刻，母子俩虽然没有说话。小彼得小心翼翼地将60芬尼塞进妈妈的口袋，但他的心中一定有千言万语，他会在心里默默地说什么？（妈妈，我错了。“十年的幸福生活”、“十年的吃喝”，这该是一笔多么庞大的数字呀；在我十年的成长中，您无微不至的照顾，一直那样的慈爱，您的付出数不胜数，是我一生都无法回报的，可您只写了“0芬尼”。妈妈，我明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈，我要把钱还给您，您还会像原来一样爱我吗？）自由说，指名说，同桌互说。五、回归“账单”（1）如果，现在让小彼得写一张儿子欠妈妈的账单应该怎么写？请你为小彼得写一张付款账单。（完成练习纸）儿子彼得欠他母亲如下款项：妈妈对我们的付出，是数也数不尽，道也道不完。(2)交流。六、总结升华孩子们，父母为了让我们过的幸福，他们无私奉献，不计回报，但我们一定要怀着一颗感恩的心，用行动来回报父母那无私无价的爱！音乐响起：《我的好妈妈》自主作业：小朋友，今天我们学习了这篇课文后，布置一个怎样的回家作业呢？板书
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：爱妈妈的账单无私无价特殊……
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