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教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
教学目标能用字母表示以前学过的运算律和计算公式;体会用字母表示数的意义,形成初步的符号感.教学重点:1、探索规律并用字母表示规律;2、字母表示数时应注意的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
.教学难点字母表示数的考前须知.教学过程一、创设情境……按图中方式用火柴棒搭正方形.(1)1个正方形需要根火柴棒;(2)2个正方形需要根火柴棒,搭3个正方形需要根火柴棒;(3)搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒;(4)搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?(5)如果用x表示所搭正方形的个数,那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒?与同伴交流.(6)根据你的计算方法,搭200个这样的正方形需要多少根火柴棒?二、自主学习1、在刚刚的问题中,我们用x表示所搭正方形的个数.想一想,我们学过的哪些知识里面,也用字母表示了数.学生也可能答出加法运算律、长方形面积,然后,教师加以补充、归纳为以下几方面:运算律、面积、周长、体积公式、运算法那么.2、小组合作:1—3组写出用字母表示运算律,4—6组写出用字母表示的公式,7—9组写出用字母表示的运算法那么.3、实物展台展示两个小组的结果,其他小组可适当加以补充.三、思维迁移共同讨论“做一做〞四、思维拓展1、每件m元的上衣,降价20%后的价格是多少?2、m支铅笔的售价是6元,3支铅笔的售价是多少?3、买单价是C元的球拍n个,付出450元,应找回多少?4、苹果每千克p元,买10千克以上按九折优惠,买15千克应付多少钱?5、某班共有a名女生,男生占全班人数的48%,这个班共有多少人?五、课程小结字母可以表示任何数.六、课后延伸用n表示任一个整数,利用含n的代数式表示:(1)任意一个偶数;(2)任意一个奇数.