PAGE第13章第2节内能学习内容:教材第7页到第10页学习目标1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。2.知道做功和热传递能改变物体的内能。3.了解热量概念、单位及做功和热传递的一些实例。一:自主学习1.自习课本,归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成课文中动手动脑学物理的1-2
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快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
练习题。3.填空(1)分子做热运动的与分子的总和,叫做物体的内能。(2)内能的单位是符合是。(3)和都可以改变物体的内能。二:合作探究探究一内能的概念小组讨论“运动的物体因运动而具有动能,那么物体内部的分子在不停地做无规则的热运动,分子具有动能吗?物体因受重力而具有重力势能,因发生弹性形变而具有弹性势能,那么物体内部的分子间有相互作用力,分子是否也具有势能?”类比得出内能的概念:。探究二热传递改变内能1小组讨论下列问题:(1)冬天用热水袋取暖,人体感觉暖和了,而热水袋会渐渐凉下来?(2)夏天晒被子,棉被被太阳晒得热乎乎的?(3)冬天,人们往手心上呵气取暖?小组交流、归纳,回答下列问题(1)叫热传递。(2)热传递的实质是。(3)热传递的条件是。(4)叫热量,单位。探究三做功改变内能学生分小组做实验,然后小组讨论,回答下列问题(1)外界对物体做功,物体的内能会;物体对外界做功内能会(2)列举生活中做功改变内能的实例五:检测反馈1:如图所示,火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃,这是通过的方式改变了物体的内能。2:生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“天气很热”中的“热”是指高,“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指增加。3:改变内能有不同的方式,图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,当迅速压下活塞时,可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过方式使玻璃筒内的空气内能增加,温度升高,达到棉花的燃点,使棉花燃烧。图乙是通过方式把试管里的水加热至沸腾。