阿河滩小学骨干教师培养
方案
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为了适应新体制下教学管理需要，尽快让阿河滩小学的教学步伐跟上区示范学校，打造区级窗口校，使校内优秀教师的课堂教学技能有更大的提高，成为区、县骨干教师，带动校内，辐射全区，特制定本方案。一、培养对象及基本情况马学忠，男，本科学历，现年34岁，1999年毕业于青海省乐都师范学校，近年来一直从事小学中高年级语文、数教学。2008至2013学年度担任查汗都乡镇阿河滩小学语文和数学教学、连续获得学区统考单科第一名、第二名;曾多次获得优质课赛讲优等名次。2012年9月起承担学区教研专题《生本教育》的研究任务。王建国，男，大专学历，现年29岁，2003年毕业于青海省乐都师范学校，担任阿河滩学校高年级语文教学。2009年9月起承担学区教研专题《作文五步法》的研究任务。增获得单科第一名和学区“教学能手”和“优秀教师”称号二、指导教师马有得（小学高级教师）马学忠（小学高级教师）三、培养活动安排及
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
1.每组的中级职称教师具体指导培养人对教材深度的掌握和挖掘，指导培养人对课堂结构的把握，另一名指导教师负责指导培养人对新理念的理解，对新教法的驾驭，特别是多媒体课件的制作，电化教育器材的使用。2.每组指导教师要深入培养人课堂听课、评课，及时提出可行性整队意见，每学期听课5节以上；培养人要谦虚，不耻下问，经常听指导教师的课，认真学习长处，每学期应在10节以上。3.指导教师要指导培养人撰写成功教学经验
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
。4.培养人每期应
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写5篇以上的论文或经验交流材料，其中至少应有1篇在县级以上刊物发表或在县级以上学术活动中交流。5.学校积极创设条件，定期不定期派培养人到外校优秀教师处学习取经。6.
计划
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用一年时间把二名同志培养成镇级骨干教师，用三年时间把二名同志培养成县骨干教师。
浙公网安备 33021202002483