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高一地理中国的区域差异高一地理中国的区域差异第PAGE页高一地理——中国的区域差异　　一、教材分析(一)地位和作用国土辽阔，区域差异大，是我国的一个根本国情。本单元从总体上介绍我国的区域差异，帮助学生从整体上把握我国国土的根本特征，为后面讲述我国国土的整治与开发专题提供背景知识。本册教材的知识编排体系为：总-分-总。教材首先安排总述局部，即中国的区域差异，概述三大自然区和三个经济地带，然后是分述局部，介绍分区案例，涉及农业、生态和根底设施三大方面，最后是总述局部，介绍地理区域研究的意义、方法以及乡土地理研究等知识。可见，本单元知识...

高一地理中国的区域差异

高一地理中国的区域差异第PAGE页高一地理——中国的区域差异　　一、教材分析(一)地位和作用国土辽阔，区域差异大，是我国的一个根本国情。本单元从总体上介绍我国的区域差异，帮助学生从整体上把握我国国土的根本特征，为后面讲述我国国土的整治与开发专题提供背景知识。本册教材的知识编排体系为：总-分-总。教材首先安排总述局部，即中国的区域差异，概述三大自然区和三个经济地带，然后是分述局部，介绍分区案例，涉及农业、生态和根底设施三大方面，最后是总述局部，介绍地理区域研究的意义、方法以及乡土地理研究等知识。可见，本单元知识作为理解国土整治与区域开展的铺垫，在此根底上，可以挖掘、分析、综合区域特征与国土整治之间的内在联系，为确立协调人地关系，走可持续开展的道路奠定根底。高二选修教材第一册内容，由人口与环境、城市的地域结构、文化景观、旅游活动与环境、世界政治经济地理格局等五大局部人文地理构成，拓宽了高一必修人文地理的知识。本册教材内容包括中国的区域差异和国土整治、中国国土整治与区域开展的案例研究两大局部，它摒弃传统八股式的区域地理模式，构建了从区域地理--问题式为主的区域地理--应用地理(理论与案例结合)的新体系。与旧教材比，新教材在知识方面不再是简单的重复初中区域地理知识，而是构筑以自然环境为根底，以人文地理为重点，以中国国情与国土整治为案例，理论与实际相结合的完整高中地理知识新体系

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