春七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas（第4课时）Section B（2a-2c）学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语学案

第四课时　SectionB(2a～2c)【学习目标】1．学生能熟练掌握句型：(1)…anelephantneverforgets…　Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost.(2)Butelephantsareingreatdanger.(3)Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.2．学生能理解本课短文，会用mindmap来帮助自己整理信息，提高阅读能力。3．通过对课文的学习，学生更了解大象和其他野生动物的生存状况，珍惜并爱护野生动物。【学习重点】在训练阅读能力的基础上学会用mindmap来整理信息。【学习难点】学会画mindmap。【学习提示】Leadinanewtopicbyaskingsomequestionsandansweringthequestions.Task1【学习提示】Reviewthewords，phrasesandsentencesonP29.StudentsmarkthenewwordsandChinesemeaningsinthetext.Thenfinish2c.【学法指导】英语中用来描述动物相貌及性情的形容词有：聪明的(smart;clever)、可爱的(cute;lovely)、漂亮的(beautiful；nice)、丑陋的(ugly)、懒惰的(lazy)、腼腆的(shy)、友好的(friendly)、安静的(quiet)、无聊的(boring)、有趣的(interesting；funny)、恐怖的(scary)、胆怯的(timid)、危险的(dangerous)等等。其实，能够用来描述人的形容词大都可以用来描述动物，这也是动物拟人化的表现之一。Task2【学习提示】1．Fastreading.(1)Studentsreadthepassagequickly，knowthemainideawell，andfinishthetaskin2b.(2)Studentstrytotranslatemoredifficultsentencesinthetext.2．Intensivereading.Ssreadthepassagecarefullyandanswerthequestions.【学法指导】Sssortoutthemainpointsinthepassageandtrytoretellthem.情景导入　生成问题1．Askthestudentstolisttheanimalswhichareingreatdanger，andthenfinish2a.2．Showthemavideoaboutakindofanimalthatisindanger，asksomequestions，andleadinthisperiod.自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)save，symbol，flag，forget，getlost，place，water，bein(great)danger，cutdown，tree，kill，ivory，over，(be)madeof2．Icanwrite.(我会写)阅读2b的短文，并翻译下面的短语。(1)来自be__from　　　　　　　　　　　(2)想要做某事want__to__do__sth.(3)其中之一one__of…(4)……的象征a__symbol__of(5)帮助某人做某事help__sb.(to)do__sth.(6)濒临危险be__in____(great)__danger(7)砍倒cut__down(8)由……制成be__made__of(9)无家可归lose__one's__home3．Icansummarize.(我会总结)(1)madeof...意为“由……制成”，如：madeofwood由木头制成　madeofpaper由纸制成当madeof作定语修饰名词时，必放在该名词后。如：aboatmadeofpaper一条纸做的小船thingsmadeofbamboo竹制品(2)cutdown意为“砍倒”。当代词作宾语时，用宾格，并放在cut和down之间；接名词作宾语时，可放在cut和down之间，也可以放在cutdown后面。如：Peoplecutthemdownforwood.人们砍倒它们是为了木材。Peoplecutthetreesdownforwood.人们砍树是为了木材。见所赠光盘Task2　Let'sread2bandunderstandit.1．Fastreading.(快速阅读)阅读文本信息，找出下列问题的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。见所赠光盘2．Intensivereading.(精读)(1)细读文章，完成2c的mindmap，以便复述这个故事。(2)根据短文意思判断正(T)误(F)。见所赠光盘3．Icanretell.(我会复述)Task3　Icansay.模仿2b，尝试介绍一种自己喜爱的动物。Task3【学习提示】LeadSstoreportorally.题目开篇点题——自己喜欢的动物的名称。进行介绍——该动物的特点。进一步介绍——喜欢该动物的原因。【备注】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　交流展示　生成新知Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)Task1:First，thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then，readtogether，thensumuptheusageofthewordsingroupsandmarkthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding.(Theycanasktheteacherforhelp.)Atlastwritethemontheblackboard.Task2：First，thestudentsdiscussthemainideaofthearticle，findoutthekeysentenceofeveryparagraph.Andmarktheminthepassage.Markthesentencestheydon'tunderstandinit.Nextfindouttheanswersin2bandmarkthem.Atlastwritethemontheblackboard.Task3：Thestudentstalkabouttheanimalsthattheylike.Promotionshow:Classshow.(Time：sixteenminutes)Task1:1.Icanread.(1)Readtogether，payattentiontothepronunciationof“symbol”and“ivory”；(2)Consolidatethewordslearningbywordgames.2．Icanwrite.(1)StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyanswering；(2)Readtogether，emphasizetheusageofthekeyphrases；(3)Spottest：Consolidatetheusageofphrasesbymakingsentences.Task2:1.Fastreading.Studentsreadthearticlequicklyandanswersomequestionsin2bquickly.2．Intensivereading.(1)Checktheanswersbyansweringquickly，thenfindandmarktheminthepassage；(2)Sumuptheskillsofreadingandansweringquestions.3．Icanretell.StudentstrytoretellthetextinEnglish.Task3:Thestudentstrytointroduceananimaltotheclass.当堂演练　达成目标见所赠光盘课后反思　查漏补缺收获：________________________________________________________________________存在困惑：________________________________________________________________________