首页 陕西省高中数学 第一章 推理与证明 例析反证法的应用素材 北师大版选修2-2

陕西省高中数学 第一章 推理与证明 例析反证法的应用素材 北师大版选修2-2

举报
开通vip

陕西省高中数学 第一章 推理与证明 例析反证法的应用素材 北师大版选修2-2PAGE例析反证法的应用我们知道,反证法是先否定结论成立,然后依据已知条件以及有关的定义、定理、公理,逐步导出与定义、定理,公理或已知条件等相矛盾或自相矛盾的结论,从而肯定原结论是正确的.反证法是间接证明的一种基本方法,是解决某些“疑难”问题的有力工具,也是数学上非构造性证明中极为重要的方法,它对于处理存在性命题、否定性命题、唯一性命题和至少、至多性命题具有特殊的优越性。现以例说明。一否定型命题当结论为“否定性”的命题时,应用反证法。也就是说原题的结论出现“不可能……”、“不能表示为……”、“不是……”、“不...

陕西省高中数学 第一章 推理与证明 例析反证法的应用素材 北师大版选修2-2
PAGE例析反证法的应用我们知道,反证法是先否定结论成立,然后依据已知条件以及有关的定义、定理、公理,逐步导出与定义、定理,公理或已知条件等相矛盾或自相矛盾的结论,从而肯定原结论是正确的.反证法是间接证明的一种基本 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,是解决某些“疑难”问题的有力工具,也是数学上非构造性证明中极为重要的方法,它对于处理存在性命题、否定性命题、唯一性命题和至少、至多性命题具有特殊的优越性。现以例 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 。一否定型命题当结论为“否定性”的命题时,应用反证法。也就是说原题的结论出现“不可能……”、“不能表示为……”、“不是……”、“不存在……”、“不等于……”、“不具有某种性质”等否定形式出现时,可考虑使用反证法进行证明。例1:试证不是有理数。 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 证的结论是以否定的形式出现的,因此可应用反正法来进行证明。证明:假设是有理数,注意到,可设(、为互质的正整数,且),两边平方,得①,表明,是2的倍数,因为是正整数,故当是奇数时,令(),则,即是奇数,与是2的倍数矛盾。当是偶数,又可设(),代入①式,整理后得②,②式表明,是2的倍数。这样与都是2的倍数,它们至少有公因数2,与所作假定、为互质的正整数相矛盾。因此不是有理数。点评:在应用反证法证题时,必须按“反设——归谬——结论”的步骤进行,反正法的难点在于如何从假设中推出矛盾,从而说明假设不成立。本题从假设中推出的结论是与自身相矛盾二存在性命题当命题的结论是以存在性的形式出现时,宜用反证法。也就是说,解决存在性探索命题的总体策略是先假设结论存在,并以此进行推理,若推出矛盾,即可否定假设;若推出合理结果,经验证成立即可肯定假设正确。例2、直线与双曲线的右支交于不同的两点A,B,⑴求实数的范围;⑵是否存在实数使得以线段为直经的圆经过双曲线的右焦点?若存在求出的值;若不存在,说明理由。分析:第(1)提示求参数范围的常规题,第⑵问是一道探讨结论是否存在的开放性命题,为此先假设结论存在并在此假设的条件下进行一系列的推导,或推出矛盾或验证成立。解:⑴略可求得。⑵由消去y得,①设A、B两点的坐标为,则时方程①的两解所以,假设存在实数使得以线段为直经的圆经过双曲线的右焦点,则,得,即整理得,将及带入上式,得,解得或(舍去)从而存在实数使得以线段为直经的圆经过双曲线的右焦点。点评:在本题在假设的条件下推导出的结果并没有出现矛盾,而是验证了存在符合题设条件的实数,从判断结论存在,对于探究具有某种性质的存在性问题,一般先由特例探求结果的存在性,然后进行论证。三“至少”、“至多”型命题当命题的结论是以“至多”、“至少”的形式出现时,可考虑应用反证法来解决。例3、设均为实数,且,,求证:中至少有一个大于0。分析:如果直接从条件出发推证,方向不明,思路不清,不移入手,较难,说证结论是以“至少”形式出现,因而可用反证法证明。证明:设中都不大于0,即而,这与矛盾,故中至少有一个大于0点评:当遇到命题的结论是以“至多”“至少”等形式给出时,一般是多用反证法;应注意“至少有一个”“都是”的否定形式分别是“一个也没有”“不都是”,本题是一个自相矛盾的题目类型。四“唯一”性命题,若命题的结论是以“唯一”、“有且只有一个”等形式出现时,可用反证法进行证明。例4、求证:两条相交直线有且只有一个交点。分析:此题是含有“有且只有一个”的命题,可考虑用反证法进行证明。证明:假设结论不成立,则有两种情况:或者没有交点,或者不只一个交点。如果直线没有交点,那么∥,这与已知矛盾;如果直线不只有一个交点,则至少交于点,这样经过两点就有两条直线,这与两点确定以直线矛盾。由(1)和(2)可知,假设错误,所以,两条相交直线有且只有一个交点。点评:此题是证明一个命题的充要条件,用反证法证明了它的否定,从而获得结论正确,也可正面证明,需证明存在性和唯一性。在证明唯一性命题时,应找出除这一个元素外的其它的所有元素,并逐一推导出矛盾,排除掉。五肯定型命题有些命题结论是以“都有”“所有”“都是”等形式出现时,我们在进行证明时,也往往采用反证法。例5、设函数对定义域上任意实数都有,且成立。求证:对定义域内的任意都有。分析:这是一个肯定型命题,可考虑用反正发来进行证明。证明:假设满足体设条件的任意都有部成立,即存在某个有,,,又因为,这与假设矛盾。假设不成立,故对定义域内的任意都有。点评:在反设命题的结论时要注意正确写出结论的否定形式是非常重要的。在本体中对“任意都有”的否定是“存在某个有”六证明不等式对于证明不等式,有时直接进行证明因较抽象、不明朗,一时还难以找出解题思路,其反面常却出现的条件较多、较具体,又较容易寻找解题思路,因此也常考虑用反证法进行证明。例6、已知函数是上的增函数,,试判断命题“若,则”的逆命题是否正确,并证明你的结论。分析:先写出逆命题,然后证明不等式,而直接证明的条件较少,因此应用反证法。证明:逆命题为:“若,则。”用反证法进行证明:假设,则因为函数是上的增函数,所以有,两式相加得,这与已知矛盾,故只有,逆命题成立。点评:反正法常用于直接证明较困难的不等式,也是不等式证明的一种常用方法。以上我们介绍了反证法的经常应用的几种类型,由此可以看出它有相当广泛的应用,正难则反是反证法的特点,因为如果由一个命题直接得到的结论很少、较抽象、较困难时,其反面常会有较多、较具体、较容易的信息结论,这样反证法就为一些从正面入手,无法使已知条件和结论找出联系的问题,提供了一条解题途径,它是通过给出合理的反设,来增加演绎推理的前提,从而使那种只依靠所给前提而变得山穷水尽的局面,有了柳岸花明又一村的境地。当然要想再接题中用好反证法,这还要有待于平时训练和不断的积累。
本文档为【陕西省高中数学 第一章 推理与证明 例析反证法的应用素材 北师大版选修2-2】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
言言无悔一生
暂无简介~
格式:doc
大小:222KB
软件:Word
页数:6
分类:高中数学
上传时间:2022-01-20
浏览量:0