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三年级语文老师个人总结

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三年级语文老师个人总结三年级语文老师个人总结三年级语文老师个人总结1经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下:一、课堂教学中,努力表达教育新理念,提高课堂教学效率。每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学气余,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自...

三年级语文老师个人总结
三年级语文老师个人总结三年级语文老师个人总结1经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下:一、课堂教学中,努力表达教育新理念,提高课堂教学效率。每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学气余,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的时机给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面开展。(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师催促、提醒。针对这一情况,我在班内选出一名责任心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们考生字,一学期下来,学生已形成了一种规律,每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。(二)通过多种方法,培养学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。另外,积累大量的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每天轮流。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作能力的提高有一定的促进作用。(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师无视。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生认真书写。因此,在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以开展。本班学生存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的根底上有所开展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设时机,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动,促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各教研活动。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。三年级语文老师个人总结2时间毫不停息地走着,我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:本学期,我坚决落实学校的有关教育教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所务必的根本语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的根底。一、抓好学生的学习习惯:作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,透过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。二、认真备课。三、抓好学生的根底知识教学:一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,务必要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的根底,乂是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑,乂能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得简单、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每一天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,透过学儿歌、摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我的心愿。所以,在平时的教学工作中,我个性注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,乂从习惯方面的要求学生。个性是习惯方面的要求,如怎样握笔,持续怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。抓好读书训练。如何让学生能从阅读”变为悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的用心性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要个性注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。四、存在的问题与缺乏:1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上两三名学生的根底知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。2、家长配合不够。 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一0三年级语文老师个人总结3时光如弹指一挥问,一个学期乂匆匆而过。回忆过往,采撷亮点,摒弃缺点,望新年更上一层楼。此时,总结本学期的教学工作如下:一、抓阅读习惯,促进语文素养的提升这一学期,为了使学生养成阅读习惯,我精心地为学生们打造了牛读时光”让学生们在我精心装扮的书香教室”里,四人小组围在一起,在午间13点至13点25分进行午间阅读,让静好的阅读行为代替对时间的无所事事的消耗。渐渐地,孩子们能够做到13点钟一到,自觉进入书香教室,坐在自己的座位上,拿出抽屉里早已准备好的心爱图书,津津有味地看起来。有时,我会用相机拍下他们最美的童年姿势一-读的姿势,让他们的阅读美定格在相机里,沉淀在他们的心灵中,成为他们一生的习惯与财富。对于语文教师而言,培养孩子们的阅读习惯可以说是最重要的使命与担当,我尽己力做到了。学生们从丰富的课外读物中习得更多的语言,使得他们的看图写话的语言和日记的语言也更加生动多样,写话与说话的能力与水平也有所提高。二、精心备课,认真上课我很荣幸,能够成为第一批使用部编本二上语文新教材的语文教师之一。面对新教材,我的心情无比冲动,从开学起就立志上好每一篇生动鲜活的课文,让每一个语文能力点扎实落地。在平时,我自己认真地读课文,钻研教材,结合教参写详案。在课堂上,我努力做到让语文课堂充满语文味,符合语文教学的规律。让学生的郎朗读书声代替我的支离破碎的讲解,努力地让学生的思维得到训练。在温州市小学语文常规的指引下,我较好地完成了二上语文的教学任务。三、严抓习惯培养,以鼓励为主为了培养学生的各方面学习习惯,我制定较细的习惯工程鼓励措施,比方书写端正标准”这一栏。在每节课的写字时间,我及时评价学生的写字姿势,写字质量,给他们打星,在课问奖励写字小能手”的小贴纸。学生们兴趣盎然,写字的习惯一天比一天好。然而,回首这一学期的语文教学工作,也有许多需要改良的地方。比方:要做到一单元一检测,放慢速度,完整地处理好一单元,再接着上下一单元;要提高课堂效率,尽量做到一篇课文在2课时中完成,不要拖沓,这样有利于提高学生的接受能力。当然,要结合学情,不能为了完成教学任务而操之过急。总之,这一学期有优点,有缺点。在新的一年里,我将扬长避短,乘风破浪,与孩子们一起在语文的天地里迈向新的台阶,欣赏到更美的语文风景!三年级语文老师个人总结4光阴似箭,日月如梭转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八年级三班语文教学由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习经过一个学期的努力,获取了很多珍贵的教学经验,也取得了较好的成绩现将具体 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 如下:一、细研教材、潜心备课。二、激发学习兴趣,提高语文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。兴趣是的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气余中,而乂不知不觉地学语文我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念••…引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯,开展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言'意义、语言'情感、语言'技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在剧烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理这样的课,课堂气余很活泼,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感。1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生答复下列问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。2、选择美文,让学生感悟理解。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的根底上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白如在《日》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感。,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写经过这么长时间训练,他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改及时。在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套(分大小作文),同步训练、还有山周一记”、习字等在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。六、参与教研、取长补短。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的珍贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。三年级语文老师个人总结5日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学乂告结束。回忆这学期的教学工作,我感慨颇多,特小结如此。本学期我担任了七年级语文教学工作。七年级是一个过渡年级,乂良莠不齐,有时会存在一些为难”的地方。比方,从七年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一局部学生来说确实乂有困难,没方法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学习的度”很难把握;初一年级开始练习习作,不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大,学生一下子对作文感到非常头疼,老师的指导有时显得苍白无力••…面对这些问题,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发教材是学生学习、教师教学的依据,如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习,是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养,对一些语文知识点要求不够活晰、明确。如,本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映,要求却不够明确,如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、活晰的了解后,在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充,使教材更加完善。教材中的阅读课文,针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致,不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可说、无感可发。这乂是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解,知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样,在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 更贴近学生、更合理。我想,这也是从学生的学情”出发进行备课的一个方面吧。当然,在课堂教学过程中,还要从实际出发,根据学习情况不断调整。二、不断实践,不断完善,优化课堂教学课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时,我特别注意这些问题,不再为了课堂的完美”而勉强学生,有效地防止这些问题的再次发生。三、挑战自我、充实自我,在否认中成长直到现在,我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。最近,我发现,自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上,学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一活二楚,这样的课还有什么味作文的教学有时会令感到束手无策”,只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢••…如何穿越这些障碍,领略更宽广的教学天地,这乂是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果一-进那么退!我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教,对自己的教学多反思,提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中,我意识到:要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越新越好,越与众不同越好。关键是要说真话,说自己的话,表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐开展。三年级语文老师个人总结620顼上半年的工作结束了,在上半年的教学工作中,我一向在不断地努力中,很多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决,我相信我会做的更好的,这些都是我一向以来最想做好的事情,我也相信这是我能做好的,我一向在努力!随着时间的匆匆而过,一个繁忙的学期乂结束了,一段紧张的教学活动乂划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结:一、继续训练学生的合作学习的潜力。在学习课文的过程中,适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式,让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课,训练学生的口头表达潜力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。二、有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里,学生们仍然习惯于老师的讲解,在做习题的时候,有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性,不利于学生的开拓创新素质的养成。因此,在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题,各种问题出现时,乂鼓励显示去自己解决,利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错,只要是自己找到的,自己透过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的潜力只后,学生的自主学习的潜力得到相应的增长。三、按教学要求完本钱册的识字和写字任务。认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的根底上,乂进一步学好毛笔字,在学写毛笔字的过程中,感受祖国文字特色的魅力,感受中国书法的无穷微妙。在写字过程中成功地运用我们的展小台”展小学生的书法,有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴:趣,提高了学生书法的热情,涌现出一批书法爱好者,同时展出了不少的成功作品。四、继续训练学生的自读潜力。在学习课文的过程中,运用范读一-读-品读一-读”等方法,让学生学会自己感悟课文中的好词好句,理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义,及对人物的思想品格的塑造作用。当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点,就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意理解课本上的死答案,也开始疑心老师在黑板上为应试而做出的答案,因此,在考试的时候,他们的思考或许有很多的幼稚之处。但是,这种缺点是暂时的。另外,在教学活动中,由于班容量大,教学进度紧,一些交流潜力较差的学生,在学习时受到或多或少的拖拉,成绩不理想。这也是本学期教学工作的缺乏只处。总结一学期的工作,能够顺利地完成教学任务,所有学生在听、说、读、写各方面的潜力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学潜力。在下半年的教学工作中,我将会继续不断的努力中,这些都是我能够做好的,所以我不会让我自己感到遗憾,我会一向努力下去的,我相信我能够做好!三年级语文老师个人总结7本学期,我担任三年级的语文教学工作,回忆这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。课堂教学中,努力表达教育新理念,提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学气余,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的时机给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比拟浓厚。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面开展(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日十部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位"小老师"领读,培养学生的组织能力,乂培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比拟明显的提高。(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展,我”抓两头,扶中间”,注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设时机,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。在街道写字比赛中获一等奖。四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动,认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的缺乏。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。由于自身的能力有限,教学的经验的缺乏,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓厚,但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平开展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。三年级语文老师个人总结8三年级语文教学不容易啊!因为三年级是个过渡时期,从低年级到中年级的转变,教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课,我在摸索中前进、在实践中反思。一、以写字教学为切口,培养学生的学习习惯。小语新课程标准明确指出,写字是一项重要的语文根本功”,对于提高学生的文化素养起着重要的作用,务必从小打好写字的根底”。我们老师在平时的教学中,无视了这一点。而新教材已关注到了这个问题,在教材的开始,不再急于讲授课文。而是打破了常规,注重培养学生良好的学习习惯。新学期初,我就注重了学生良好的写字习惯的培养。透过观察、模仿、练习,教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌:学写字,要注意,头要正,肩要平,身要坐直,纸放正,一尺一拳要记活,手离笔尖一寸高,写字认真要心静”,来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时,必须要跟写字歌进行对照。老师随时进行催促和指导。一周下来,学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿势外,更重要的是要求学生写好字。每课后的写字练习,不可无视,每一天应安排必须的时间让学生练习,良好的写字习惯,不是一朝一夕就能养成的,务必耐心细致、精心地指导,并严格反复长期的训练,从而让学生把字写端正写漂亮了。二、大胆放手,让学生成为学习的主人。小语新课程标准认定,学生是语文学习的主人”,因而,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们主动地获取知识,构成潜力。”孩子的成长根本上得益于自己的学习,课堂上的.收获实在是微缺乏道。所以,在语文教学中,我决心真心实意地把学习的主动权交给学生。三、把握训练要点,注重学生潜力的提高。新教材旨在使学生不要死读书,读死书,而是要把书读活。在理解知识的同时,乂要提高学生的潜力。就拿口语交际这一训练来说吧,不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等潜力,更是给学生带给了一个创新的天地,想怎样说就怎样说,无拘无束,畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的根底。在教这类训练时,要精心组织,重说”和演”的训练。如,我在教第六课《小摄影师》时,根据书上的插图,实地模拟进行表演,这样使学生的形象感知变得直观化。学生在简单愉悦的环境下,相互之间对起话来。头头是道,不但说”得到了锻炼,也使学生感悟了许多道理。四、鼓励学生多阅读课外书籍,同时自己也要多读、多看、多思考。三年级语文老师个人总结9一、培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣,提高学生的语文素养因为学生有了良好的学习习惯,就是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常鼓励的教学手段,促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的缺乏,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习典范,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样,大局部学生的书写都有改观,书写较有进步。”兴趣是最好的老师"。光有好的学习习惯不行,还要让学生对学习充满兴趣。因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受到学习的乐趣,从而开展学生的语文素养。有了良好的学习习惯做保证,学生对语文学习有了兴趣,学生就会主动参与到学习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到提高。二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调开展上学期,我班的语文教学成绩还可以,平均有90分,但是不能骄傲,我们还要再接再厉。学生的学习成绩比拟平衡。低的只能勉强及格。特别是—须几位学生,成绩令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展,我着重"抓两头,带中间"。注重培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这局部学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。对待后进生,注意鼓励他们树立信心,多进行课外辅导,从根底知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的时机,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位,课余时间让他们互相学习,在放学回家后成立学习小组,开展”一帮一”的活动。这样,形成了先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的风气,全班的学习成绩都稳步的提高。三、让课堂教学"活"起来,提高课堂教学效果为了让学生掌握好语文知识,我提前翻阅教材教案的书籍,根据教案的内容与农场学生的实际,备好每一节课教案,做好每一节课的课前准备。并结合本班的实际情况,上课运用轻松愉快的语言,活泼有趣的教学方式,加上新颖形象的教学课件,激发学生的学习兴趣,让课堂充满活力,以次提高课堂教学效果。同时,注意引导学生的主动探究,尽可能的放手让学生自主学习,自主的去获取知识,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,提高他们的思考问题和解决问题的能力,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力,现在大局部学生喜欢上语文课,学习语文的兴趣也比拟浓。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,教师上课的语言要简洁明了,克服以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。提高教学质量,做好课后辅导工作。三年级学生比拟小,他们都是爱动,好玩,缺乏自控能力,有的学生是一边玩一边说话一边地写作业,造成不能按时完成作业,有的学生甚至爱抄袭作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好学生学习的辅导和帮助工作,尤其是在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以教师和差生交谈时,对他的处境,想法应该表示理解四、注重课内外知识的结合,促进学生的全面开展从近几年的测试中可以看出,不仅考察学生根底知识、根底能力的情况,课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野,丰富学生的课外积累,在每堂课的教学中,我都根据教材内容,适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作,我班31个孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们或多或少的进步,孩子可爱极了,经过这一学年的努力,我班获得全中心校三年级第二名。今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的缺乏,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到最好,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
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秋香姑娘
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