新课标2019版高考化学一轮复习第六单元化学反应与能量6.1化学反应与能量变化课件

第六单元　化学反应与能量 第1节　化学反应与能量变化 -*- 考 纲要 中国近代史纲要中国近代史纲要复习资料大学中国近代史纲要重点中外历史纲要课件乒乓球课程纲要 求:1.了解化学反应中能量转化的原因及常见的能量转化形式。　 2.了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。　 3.了解热化学方程式的含义,能正确书写热化学方程式。　 4.了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。　 5.了解焓变(ΔH)与反应热的含义。　 6.理解盖斯定律,并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的计算。 * -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 焓变、反应热与能源 1.焓变与反应热 (1)反应热与焓变的定义:反应热是化学反应中　　　　　　　的热量。恒压条件下的反应热,称之为焓变,符号为　　　,单位为　　　　　　　　　。  (2)化学反应中的能量变化。 放热反应ΔH<0 吸热反应ΔH>0 吸收或放出 ΔH　 kJ· mol-1 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 ①a 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示断裂旧化学键　　　　的热量,也可以表示反应的　　　　　　。  ②b表示生成新化学键　　　　的热量,也可以表示活化分子生成生成物所　　　　的能量。  ③c表示反应的反应热,可通过计算求得反应热(焓变)。 a.从物质所具有的焓角度分析,焓变(ΔH)为生成物的焓与反应物的焓之差:ΔH=　　　　　　　　　　　　　　　　　。  b.从化学键角度分析,焓变为反应物总键能与生成物总键能之差:ΔH=　　　　　(如图所示)。  吸收 活化能 放出 释放 H(生成物)-H(反应物) a-b -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 特别提醒(1)化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成,任何化学反应都具有热效应。 (2)不能根据反应条件判断反应是放热还是吸热,需要加热才能进行的反应不一定是吸热反应,不需要加热就能进行的反应不一定是放热反应。 (3)有能量变化的过程不一定是放热反应或吸热反应,如水结成冰时放热但不属于放热反应。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 特别提醒(1)中和热、燃烧热的焓变均为负值。 (2)当用热化学方程式表示中和热时,生成H2O的物质的量必须是1 mol,当用热化学方程式表示燃烧热时,可燃物的物质的量必须为1 mol。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 3.能源 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 自主巩固 已知某反应A(g)+B(g) C(g)+D(g),反应过程中的能量变化如图所示,回答下列问题。 (1)该反应是吸热 (填“吸热”或“放热”)反应,该反应的ΔH=E1-E2 kJ·mol-1(用含E1、E2的代数式表示),1 mol气体A和1 mol气体B具有的总能量比1 mol气体C和1 mol气体D具有的总能量一定低(填“一定高”“一定低”或“高低不一定”)。 (2)若在反应体系中加入催化剂使反应速率增大,则E1和E2的变化是:E1减小(填“增大”“减小”或“不变”),E2减小,ΔH不变。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 1.熟记反应热ΔH的基本计算公式 ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量 ΔH=各反应物的键能之和-各生成物的键能之和 2.理解焓变的“四”注意 (1)任何化学反应都是旧键断裂,新键形成的过程,都伴随着能量的变化。 (2)焓变不取决于部分反应物能量和部分生成物能量的相对大小。 (3)物质的物理变化过程中,也会有能量的变化,但不属于吸热反应或放热反应。在进行反应热的有关计算时,必须要考虑到物理变化时的热效应,如物质的三态变化。 (4)化学反应是放热还是吸热与反应发生的条件没有必然联系。如吸热反应Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl在常温常压下即可进行,而很多放热反应则需要在加热的条件下进行。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 例1(1)已知H2O2在催化剂作用下分解速率加快,其能量随反应进程的变化如右图所示。下列说法正确的是( ) A.加入催化剂,减小了反应的热效应 B.加入催化剂,可提高H2O2的平衡转化率 C.H2O2分解的热化学方程式: D.反应物的总能量高于生成物的总能量 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 解析:(1)催化剂能改变反应历程,降低反应的活化能,但不改变反应的热效应,A项错误;催化剂可以改变反应速率,但不能使平衡移动,故无法提高转化率,B项错误;热化学方程式中要标出各物质的聚集状态,C项错误;根据图示可知反应物的总能量高于生成物的总能量,D项正确。 (2)ΔH=旧键断裂吸收的总能量-新键形成放出的总能量, ΔH=(348+412×2) kJ·mol-1-(612+436) kJ·mol-1=+124 kJ·mol-1。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 :(1)D　(2)+124 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 方法技巧 解答能量变化图像题的“三”关键 (1)注意活化能在图示中的意义。 ①从反应物至最高点的能量数值表示正反应的活化能; ②从最高点至生成物的能量数值表示逆反应的活化能。 (2)催化剂只影响正、逆反应的活化能,而不影响反应的焓变。 (3)涉及反应热的有关计算时,要特别注意图示中反应物和生成物的物质的量。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 跟踪训练 1.煤炭燃烧脱硫技术可以把硫元素以CaSO4的形式固定,从而降低SO2的排放。但是煤炭燃烧过程中产生的CO又会与CaSO4发生化学反应,降低了脱硫效率。相关反应的热化学方程式如下: -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 假设某温度下,反应Ⅰ的速率(vⅠ)大于反应Ⅱ的速率(vⅡ),则下列反应过程能量变化示意图正确的是( ) 答案 解析 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 2.甲醇质子交换膜燃料电池中,将甲醇蒸气转化为氢气的反应原理有如下两种: 下列说法正确的是( ) A.CH3OH的燃烧热为192.9 kJ·mol-1 B.反应①中的能量变化如图所示 C.CH3OH转变成H2的过程一定要吸收能量 答案 解析 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 3.二氧化碳的回收利用是环保领域研究的热点课题。 (1)在太阳能的作用下,以CO2为原料制取炭黑的流程如图所示。其总反应的化学方程式为 　。  -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 热化学方程式 1.热化学方程式及其意义 (1)定义:表示参加反应的物质的物质的量和反应热的关系的化学方程式。 (2)意义:不仅表明了化学反应中的物质变化,也表明了化学反应中的能量变化。例如: 　ΔH=-285.8 kJ·mol-1,表示在25 ℃和1.01×105 Pa下,1 mol氢气与0.5 mol氧气完全反应生成1 mol液态水时放出285.8 kJ的热量。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 2.热化学方程式的书写 (1)书写步骤。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 (2)注意事项。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 (3)甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的一种反应原理如下: CH3OH(g)+H2O(g)􀜋CO2(g)+3H2(g)　ΔH=+49.0 kJ·mol-1 ①1 L CH3OH蒸气与1 L水蒸气反应生成1 L CO2气体与3 L氢气吸收热量49.0 kJ ( × ) ②1个CH3OH分子与1个水分子反应生成1个CO2分子与3个H2分子吸收49.0 kJ热量 ( × ) ③相同条件下1 mol CH3OH(g)与1 mol H2O(g)的能量总和小于1 mol CO2(g)与3 mol H2(g)的能量总和 ( √ ) ④1 mol CH3OH蒸气与1 mol液态水反应生成1 mol CO2气体与3 mol氢气吸收的热量小于49.0 kJ ( × ) -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 1.热化学方程式与化学(离子)方程式的3个不同点 (1)热化学方程式不注明反应条件。 (2)热化学方程式不标“↑”“↓”,但必须用s、l、g、aq等标出物质的聚集状态。 (3)热化学方程式的化学计量数只表示物质的量,其ΔH必须与化学方程式及物质的聚集状态相对应。 2.ΔH与反应的“可逆性” 可逆反应的ΔH表示反应完全时的热量变化,与反应是否可逆无关,如N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)　ΔH=-92.4 kJ·mol-1,表示在298 K时,1 mol N2(g)与3 mol H2(g)完全反应生成2 mol NH3(g)时放出92.4 kJ的热量。但实际上1 mol N2(g)与3 mol H2(g)充分反应,不可能生成2 mol NH3(g),故实际反应放出的热量小于92.4 kJ。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 例2(1)(2016天津理综,节选)下表为元素周期表的一部分。 回答下列问题: X与Z两元素的单质反应生成1 mol X的最高价化合物,恢复至室温,放热687 kJ。已知该化合物的熔、沸点分别为-69 ℃和58 ℃,写出该反应的热化学方程式: 　。  -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 (2)(2016四川理综,节选)工业上常用磷精矿[Ca5(PO4)3F]与硫酸反应制备磷酸。已知25 ℃,101 kPa时: CaO(s)+H2SO4(l)􀜋CaSO4(s)+H2O(l)　ΔH=-271 kJ·mol-1 5CaO(s)+3H3PO4(l)+HF(g)􀜋Ca5(PO4)3F(s)+5H2O(l)　ΔH=-937 kJ·mol-1 则Ca5(PO4)3F与硫酸反应生成磷酸的热化学方程式是　。  (3)NaBH4(s)与H2O(l)反应生成NaBO2(s)和H2(g)。在25 ℃、101 kPa下,已知每消耗3.8 g NaBH4(s)放热21.6 kJ,该反应的热化学方程式是　。  -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 答案:(1)Si(s)+2Cl2(g)􀜋SiCl4(l)　ΔH=-687 kJ·mol-1 (2)Ca5(PO4)3F(s)+5H2SO4(l)􀜋5CaSO4(s)+3H3PO4(l)+HF(g)　ΔH=-418 kJ·mol-1 (3)NaBH4(s)+2H2O(l)􀜋NaBO2(s)+4H2(g)　ΔH=-216.0 kJ·mol-1 解析:(1)Si与Cl2反应生成SiCl4,常温下SiCl4为液态,则热化学方程式为Si(s)+2Cl2(g)􀜋SiCl4(l)　ΔH=-687 kJ·mol-1。 (2)先写出Ca5(PO4)3F与H2SO4反应的化学方程式: Ca5(PO4)3F+5H2SO4􀜋5CaSO4+3H3PO4+HF　③,设题中给出的第一个热化学方程式为①、第二个热化学方程式为②,找出③与已知反应①②的关系:反应③=5×反应①-反应②,则ΔH=5ΔH1-ΔH2。 (3)NaBH4与水反应的化学方程式为NaBH4+2H2O􀜋NaBO2+4H2↑, 3.8 g NaBH4的物质的量为0.1 mol,故1 mol NaBH4与水反应时放出216.0 kJ热量,由此可写出该反应的热化学方程式。 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 思维建模 判断热化学方程式正误的“五审” 一审“+”“-”—放热反应一定为“-”,吸热反应一定为“+” ↓ 二审单位—单位一定是“kJ·mol-1”,易错写成“mol”或漏写 ↓ 三审状态—物质的状态必须正确,特别是溶液中的反应易写错 ↓ 四审数值对应性—反应热的数值必须与热化学方程式中的化学计量数相对应,即化学计量数与ΔH的绝对值成正比。当反应逆向进行时,其反应热的绝对值与正反应的反应热的绝对值相等,符号相反 ↓ 五审是否符合定义—如燃烧热、中和热的热化学方程式 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 跟踪训练 4.(1)200 ℃时固体硝酸铵可以分解为N2O和H2O,此过程中每转移电子8 mol,放出热量84.8 kJ,写出此反应的热化学方程式 　。  (2) 氨气具有还原性,例如,氨气能与卤素单质发生置换反应。已知几种化学键的键能数据如表所示: 请写出氨气与溴蒸气反应的热化学方程式:　　　　　　　　。 (3)已知:25 ℃、101 kPa时, Mn(s)+O2(g)􀜋MnO2(s)　ΔH=-520 kJ·mol-1 S(s)+O2(g)􀜋SO2(g)　ΔH=-297 kJ·mol-1 Mn(s)+S(s)+2O2(g)􀜋MnSO4(s)　ΔH=-1 065 kJ·mol-1 则SO2与MnO2反应生成无水MnSO4的热化学方程式是　。  -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 答案:(1)NH4NO3(s)􀜋N2O(g)+2H2O(g)　ΔH=-42.4 kJ·mol-1 (2)2NH3(g)+3Br2(g)􀜋N2(g)+6HBr(g)　ΔH=-214 kJ·mol-1 (3)MnO2(s)+SO2(g)􀜋MnSO4(s)　ΔH=-248 kJ·mol-1 -*- 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 考点三 解析:(1)硝酸铵分解产生一氧化二氮(N2O)气体和水蒸气,反应的化学方程式为NH4NO3 N2O↑+2H2O↑,分析氧化还原反应中的得失电子可知该反应中每1 mol NH4NO3反应就会有4 mol电子转移,根据题意每8 mol电子转移放出84.8 kJ热量,可得每1 mol NH4NO3反应就会放出42.4 kJ热量,所以该反应的热化学方程式为NH4NO3(s)􀜋N2O(g)+2H2O(g)　ΔH=-42.4 kJ·mol-1。 (2)NH3与溴蒸气发生置换反应,化学方程式为2NH3(g)+3Br2(g)􀜋N2(g)+6HBr(g),反应热ΔH=∑(反应物的键能)-∑(生成物的键能)=(6×391 kJ·mol-1+3×194 kJ·mol-1)-(946 kJ·mol-1+6×366 kJ·mol-1)=-214 kJ·mol-1。 (3)将题给三个热化学方程式依次编号为①②③,根据盖斯定律,由③-①-②可得SO2(g)+MnO2(s)􀜋MnSO4(s)　ΔH=(-1 065 kJ·mol-1)-(-520 kJ·mol-1)-(-297 kJ·mol-1)=-248 kJ·mol-1。 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 盖斯定律　反应热的计算 1.盖斯定律 (1) 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :化学反应不管是一步完成还是分几步完成,其反应热是 相同的,即化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关。 (2)意义:可间接计算某些难以直接测定的反应的反应热。 (3)应用: -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 2.反应热(ΔH)的计算方法 (1)根据热化学方程式计算:反应放出或吸收的热量与反应物和生成物各物质的物质的量　　　　　　;  (2)根据反应物和生成物的总能量计算; (3)依据反应物化学键断裂与生成物化学键形成过程中的能量变化计算,即ΔH=反应物键能总和-生成物键能总和; (4)根据盖斯定律进行计算; (5)根据物质的燃烧热进行计算:Q(放)=　　　　　　　　　　　;  (6)根据比热公式进行计算:Q=　 。  成正比 n(可燃物)×燃烧热 c·m·ΔT -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 自主巩固 物质A在一定条件下可发生一系列转化,完成下列填空。 (1)A→F,ΔH=-ΔH6; (2)ΔH1+ΔH2+ΔH3+ΔH4+ΔH5+ΔH6=0; (3)C→F,|ΔH|=|ΔH1+ΔH2+ΔH6|(填“>”“<”或“=”,下同); (4)|ΔH1+ΔH2+ΔH3|=|ΔH4+ΔH5+ΔH6|。 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 2.反应热(ΔH)大小比较三要点 (1)比较ΔH的大小时,不要只比较ΔH绝对值的大小,还要考虑其符号。 (2)当各物质的状态一定时,参加反应物质的量越多,放热反应的ΔH越小,吸热反应的ΔH越大。 (3)参加反应物质的量和状态一定时,反应的程度越大,热量变化越大。 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 例3(1)(2016课标全国Ⅲ,节选)煤燃烧排放的烟气含有SO2和NOx,形成酸雨、污染大气,采用NaClO2溶液作为吸收剂可同时对烟气进行脱硫、脱硝。回答下列问题: 如果采用NaClO、Ca(ClO)2替代NaClO2,也能得到较好的烟气脱硫效果。 ①从化学平衡原理分析,Ca(ClO)2相比NaClO具有的优点是 　。  ②已知下列反应: -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 答案:(1)①形成CaSO4沉淀,使平衡向产物方向移动,SO2转化率提高　②ΔH1+ΔH2-ΔH3　(2)-99　+41 解析:(1)①采用Ca(ClO)2,在脱硫反应中会生成CaSO4沉淀,使 减小,平衡正向移动,SO2转化率提高。 ②按题中反应方程式先后顺序,编序号为①②③,根据盖斯定律,将反应①+②-③即可得目标反应,故ΔH=ΔH1+ΔH2-ΔH3。 (2)由反应①ΔH1=∑(反应物键能)-∑(产物键能) 代入求得ΔH1=(1 076+2×436-3×413-343-465) kJ·mol-1=-99 kJ·mol-1。 由盖斯定律,ΔH3=ΔH2-ΔH1=-58 kJ·mol-1+99 kJ·mol-1=+41 kJ·mol-1。 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 易误警示 (1)根据盖斯定律计算ΔH时,要带着符号、数值、单位运算,即进行代数运算。 (2)在比较反应热(ΔH)的大小时,带符号比较。对于放热反应,放出的热量越多,ΔH反而越小。 (3)当热化学方程式乘、除以某一个数时,ΔH也应乘、除以同一个数;方程式进行加减运算时,ΔH也同样要进行加减运算,且要带“+”“-”符号,即把ΔH看作一个整体进行运算。 (4)将一个热化学方程式逆向书写时,ΔH的符号也随之改变,但绝对值不变。 (5)在设计反应过程中,会遇到同一物质的三态——固、液、气的相互转化,状态由固→液→气变化时,会吸热;反之会放热。 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 跟踪训练 5.通过以下反应均可获取H2。下列有关说法正确的是(　　) ①太阳光催化分解水制氢:2H2O(l)􀜋2H2(g)+O2(g)　ΔH1=+571.6 kJ·mol-1 ②焦炭与水反应制氢:C(s)+H2O(g)􀜋CO(g)+H2(g)　ΔH2=+131.3 kJ·mol-1 ③甲烷与水反应制氢:CH4(g)+H2O(g)􀜋CO(g)+3H2(g)　ΔH3=+206.1 kJ·mol-1 A.反应①中电能转化为化学能 B.反应②为放热反应 C.反应③使用催化剂,ΔH3减小 D.反应CH4(g)􀜋C(s)+2H2(g)的ΔH=+74.8 kJ·mol-1 答案 解析 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 6.(1)CCUS是一种二氧化碳的捕获、利用与封存的技术,这种技术可将CO2资源化,产生经济效益。 已知:CH4(g)+2O2(g)􀜋CO2(g)+2H2O(g)　ΔH1=-820 kJ·mol-1 CO(g)+H2O(g)􀜋CO2(g)+H2(g)　ΔH2=-41.2 kJ·mol-1 2CO(g)+O2(g)􀜋2CO2(g)　ΔH3=-566 kJ·mol-1 则反应CO2(g)+CH4(g) 2CO(g)+2H2(g)的ΔH=　　　　　。 (2)已知:CH4(g)+2O2(g)􀜋CO2(g)+2H2O(l)　ΔH=-890.3 kJ·mol-1 N2(g)+O2(g)􀜋2NO(g)　ΔH=+180 kJ·mol-1 CH4可用于脱硝,其热化学方程式为CH4(g)+4NO(g)􀜋CO2(g)+2N2(g)+2H2O(l)　ΔH=　　　　　　。  -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 (3)利用水煤气中的CO与H2在加热和催化剂条件下反应可以制得甲醇。已知:CH3OH(l)、H2和CO的燃烧热ΔH分别为-726.5 kJ·mol-1、-285.8 kJ·mol-1和-283.0 kJ·mol-1,则CO和H2制备液态CH3OH(不生成水)的热化学方程式为　　　。 答案:(1)+229.6 kJ·mol-1　 (2)-1 250.3 kJ·mol-1 (3)CO(g)+2H2(g)􀜋CH3OH(l)　ΔH=-128.1 kJ·mol-1 -*- 考点三 考点一 考点二 基础梳理 考点突破 -*- 1.物质能量与反应吸热、放热之间的关系 (1)E反应物>E生成物,放热反应,ΔH<0。 (2)E反应物0。 2.热化学方程式书写、判断的注意事项 (1)注意标明物质的聚集状态。 (2)注意ΔH的符号与单位。 (3)注意ΔH的数值与计量数是否对应。 3.盖斯定律中的2个关系 (1)总反应方程式=分反应方程式之和 (2)总反应的焓变=分反应的焓变之和 -*- -*- 2 1 3 4 6 5 1.有关下列图像的叙述不正确的是(　　) 　　　　　　　　 　　　　　　　　   A.图(1)表示的热化学方程式为CO(g)+H2O(g)􀜋CO2(g)+H2(g)　ΔH=-41 kJ·mol-1 B.图(2)表示的热化学方程式为CO(g)+H2O(g)􀜋CO2(g)+H2(g)　ΔH=+41 kJ·mol-1 C.由图可知正逆反应焓变的绝对值相等 D.两个图像表示的含义不同 答案 解析 -*- 2 1 3 4 6 5 C 解析:已知N2(g)+2O2(g)􀜋N2O4(g)　ΔH=+8.7 kJ·mol-1① N2H4(g)+O2(g)􀜋N2(g)+2H2O(g)　ΔH=-534.0 kJ·mol-1② 根据盖斯定律②×2-①可得热化学反应式为2N2H4(g)+N2O4(g)􀜋3N2(g)+4H2O(g)　ΔH=-1 076.7 kJ·mol-1。 -*- 4 3 1 2 6 5 3.(2017江苏化学)通过以下反应可获得新型能源二甲醚(CH3OCH3)。下列说法不正确的是(　　) A.反应①②为反应③提供原料气 B.反应③也是CO2资源化利用的方法之一 A.反应①②为反应③提供原料气 B.反应③也是CO2资源化利用的方法之一 答案 解析 -*- 4 3 1 2 6 5 4.1 mol丙烷分子中所有共价键断裂需要4 006 kJ的能量,而1 mol新戊烷分子中所有共价键断裂需要6 356 kJ的能量。则C—C键的平均键能为(　　) A.368 kJ·mol-1 B.347 kJ·mol-1 C.386 kJ·mol-1 D.414 kJ·mol-1 B 解析:丙烷和新戊烷的结构简式分别为CH3CH2CH3、(CH3)4C,设C—H、C—C键的平均键能(单位为kJ·mol-1)分别为x、y,根据题意则有①8 mol×x+2 mol×y=4 006 kJ,②12 mol×x+4 mol×y=6 356 kJ,由①②可得x=414 kJ·mol-1,y=347 kJ·mol-1,故C—C键的平均键能为347 kJ·mol-1。 -*- 6 5 3 1 2 4 5.[2016课标全国Ⅱ,节选] ①2O2(g)+N2(g)􀜋N2O4(l) ΔH1 ②N2(g)+2H2(g)􀜋N2H4(l) ΔH2 ③O2(g)+2H2(g)􀜋2H2O(g) ΔH3 ④2N2H4(l)+N2O4(l)􀜋3N2(g)+4H2O(g) ΔH4=-1 048.9 kJ·mol-1 上述反应热效应之间的关系式为ΔH4=　　　　　　,联氨和N2O4可作为火箭推进剂的主要原因为　 　。  答案:2ΔH3-2ΔH2-ΔH1　反应放热量大、产生大量气体 解析:根据盖斯定律知反应③×2-反应②×2-反应①即可得反应④,则ΔH4=2ΔH3-2ΔH2-ΔH1。联氨具有强还原性,N2O4具有强氧化性,二者易发生自发的氧化还原反应,反应放出大量的热并产生大量气体,所以联氨和N2O4可用作火箭推进剂。 -*- 6 5 3 1 2 4 6.(2016天津理综,节选)氢能是发展中的新能源,它的利用包括氢的制备、储存和应用三个环节。回答下列问题: (1)与汽油相比,氢气作为燃料的优点是　　　　　 (至少答出两点)。 (2)氢气可用于制备H2O2。已知: H2(g)+A(l)􀜋B(l)　ΔH1 O2(g)+B(l)􀜋A(l)+H2O2(l)　ΔH2 其中A、B为有机物,两反应均为自发反应,则H2(g)+O2(g)􀜋H2O2(l)的ΔH　　　(填“>”“<”或“=”)0。  (3)利用太阳能直接分解水制氢,是最具吸引力的制氢途径,其能量转化形式为　 。  答案:(1)污染小、可再生、来源广、资源丰富、燃烧热值高(任写其中2个) (2)<　(3)光能转化为化学能 -*- 6 5 3 1 2 4 解析:(1)氢气相对于汽油等化石能源,其优点有污染小、可再生、来源广、资源丰富、燃烧热值高等。 (2)①H2(g)+A(l)􀜋B(l)　ΔH1 ②O2(g)+B(l)􀜋A(l)+H2O2(l)　ΔH2 将①+②得:H2(g)+O2(g)􀜋H2O2(l)　ΔH=ΔH1+ΔH2 ①②两反应均能自发进行,说明ΔH-TΔS<0,①②反应中ΔS<0,可判断ΔH1<0,ΔH2<0,则ΔH<0。 (3)利用太阳能分解水制得氢气和氧气,其能量转化形式是光能转化为化学能。 *