体育常识
1、知道为什么要上体育课，了解体育课简单的要求。
学习目标
2、养成积极参与体育活动，遵守课堂纪律的习惯。
1、可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。
1、可以进行走、跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。
2、可以让自己的小身体更加灵活、协调，你的走、跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。
3、也可以适应气候的变化，而且不容易得病。一句话：
上体育课是为了锻炼成健康的身体。
穿好轻便的服装、运动鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课；有事要提前请假。
1、课前：
要做好准备。
上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其它活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难；遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。
2.课中：
积极主动地参加各种活动。
勤洗手，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。
3、课后：
我能行！
你能做到以下几点？打√或×
1站队时不讲话、不摇晃，迅速找到自己的位置。（）
2不迟到、不早退，有事提前请假。（）
3穿轻便舒服的衣服和鞋子。（）
4衣服口袋里不放小刀、钥匙等硬物。（）
5积极练习，遵守纪律，注意安全。（）
6上完体育课后洗手。（）
场景一：叮铃铃——上课铃响了。
教师角色：立正姿势，体育委员整好队后，说“同学们好”。
学生角色：体育委员集合整队（“稍息、立正、报数”），其他学生迅速站好队并报数。老师问好后，齐声回答“老师好”。
角色扮演
场景二：哎呦，头好烫，去医务室量了下，39度，我发烧了！
学生角色：出列，敬礼，“报告老师，我今天生病发烧了，所以向您请假。”
教师角色：“好，你坐一边休息吧!”
场景三：谁知道这些器材的的名称和用途？
教师角色：问“这是什么？”
学生角色：齐声答“呼啦圈!”
教师角色：问“呼啦圈可以怎样活动呢？”并指向某个学生。
学生角色： 举手答“可以钻、爬、跳、滚...”
谢谢指导
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