启音学校班级环境文化建设评比
方案
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一、活动意义及目的
班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级
制度
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、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。学校将开展班级环境文化建设评比活动,美化教室环境,既建设良好的班级形象,又可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是,优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力。
二、参赛班级与奖项:
参赛班级
奖项分配指标
小学6个班级
一等奖1名
二等奖1个
初中3个班级
一等奖1个
高中4个班级
一等奖1个
三、评比:时间:2月15日
四、活动
流程
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1、召开德育领导小组、班主任、学生干部等会议。拟写活动方案,宣传活动意义及目的。布置班级评比工作。
2、各班创设班级环境文化建设主题、宣传简图。
3、班主任负责
计划
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购买制作材料。
4、师生动手制作教室的文化作品。
5、评比
表
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彰
五、班级环境文化建设规划要求
1.教室的净化。教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生习惯,制订严格的卫生制度,人人参与,加强检查和监督,保持教室的清洁。
2.教室的绿化。绿色象征青春和活力,代表着希望。在教室的前面或后面摆放一些绿色的植物,如盆景、花草等,让教室充满绿色,充满青春的气息。
3.教室的环境文化。发动学生精心设计,巧妙布置,力求教室和谐、高雅。
(1)教室正面的黑板上方张贴国旗、校训。
(2)教室班级墙文化要求:
教室瓷板墙为文化墙设计一个最能体现班级风貌的版块,结合文字与图片的形式呈现上墙。可设计“学习园地”“班级信息栏”等内容,可以写班级格言、班级制度、班级计划、主要展示班级的特色文化成果,符合学生特点,体现班级文化建设理念,有时代特色,色彩、布局整体效果好,质量高。
(3)教室内设立图书角,要求美观、大方。
六、美化教室的作品制作要求:
1、制作要彰显班级特色。
2、班级布置形式要新颖、活泼美观、大方。
3、教室环境文化布置,要注意根据学生的年龄特点、年级特点,注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。
4、教室环境文化布置要注意整体协调,布局统一,防止因杂乱无章、缺乏美感而分散学生的注意力。
七、参评班级及班主任名单
班级
班主任
评委:
一(1)
单丽娜
饶文斌、徐婷婷、张俐、熊美月、聂家龙、章文勇、杨春、黄涛、康宏军、曾文萍、李焕秋
二(1)
邓 鸿
三(1)
黄 味
四(1)
孔祥荣
五(1)
肖玮瑶
六(1)
舒 莹
七(1)
刘 伟
八(1)
刘 欢
九(1)
黄小欢
高一(1)
邓媛媛
高一(2)
罗淑琴
高二(1)
左玉香
高三(1)
何 芳
南昌市启音学校
2012年2月9日