中班语言活动:小花籽找快乐
陆敏怡活动目标:
1、理解故事
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
,学习故事中的对话:快乐,快乐,我给大家……,大家喜欢我。
2、懂得为大家做好事,自己会得到快乐的道理。
活动准备:
1、配音故事《小花籽找快乐》。
2、青蛙、太阳、小鸟、蜜蜂的的卡片,四只小椅子
3、课件《小花籽找快乐》;
活动过程:
一、引出课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,激发兴趣。
1、教师
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
出示小花籽图片
师:这是谁呀?幼:种子……
师:今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事,故事的名字叫《小花籽找快乐》,齐说二遍。请你们仔细听一听,小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?说了些什么话?
二、欣赏并理解故事1—2段
1、教师有
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
情的讲述故事的第一、二自然段。提问:
T:故事讲到这里老师想问问大家:
(1)小花籽从妈妈的怀里蹦出来,它要做什么?
幼:找快乐。
(2)你知道什么叫快乐吗?幼:开心、欢乐……
(3)小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?
幼:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙。(一一出示图片,并将图片贴在前面的四个椅子上,为接下来的环节做准备)
2、看幻灯片,再次欣赏故事的第一、二自然段,提问:
师:小花籽在寻找快乐的路上遇到太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙。它们分别说了些什么话?(鼓励幼儿用故事中的语言连贯地回答,并分别学说角色的对话。)师:遇到太阳小花籽说了什么?
幼:太阳,你快乐吗?
师:太阳是怎么回答的?
幼:快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。
……
(小鸟、蜜蜂、青蛙这几个角色可以让幼儿按照小组、男女孩来分角色回答)
3、设置情景,学习故事中的对话:
师:小朋友刚才太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙是怎么说的?你们有没有记住了?接下来,我们来玩个游戏。看你们前面的小椅子上贴了太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的图片,请小朋友们选择自己喜欢的角色来扮演,喜欢太阳的站在太阳的后面、喜欢小鸟的站在小鸟后面,要排好队的噢,小花籽由客人老师来扮演,小花籽要来问你们,你们要一起大声地告诉它。
师:小花籽走呀走,它看见太阳公公问:(客人老师问)太阳公公,你快乐吗?,太阳组回答:快乐、快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我)依次碰到小鸟、蜜蜂、青蛙。
4、师:小朋友们,太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都很快乐,他们为什么感到快乐呢?(引导幼儿说出他们为大家做了好事,大家喜欢他们,所以他们感到快乐。)
5、师:小花籽看到大家都找到了快乐,他也要去寻找自己的快乐。谁能帮小花籽想办法,让他也感到快乐呢?
师小结:谢谢大家帮小花籽想了这么多的办法。那现在我们来听一听故事里的小花籽到底找到快乐了吗?
三、欣赏故事的后半部分。
1、观看幻灯片欣赏故事,提问:
(1)小花籽现在找到快乐了吗?请谁帮助了它?
(2)风姑娘带着小花籽飘过了哪些地方?
幼:飘过大河,飘过草地,飘到雪山脚下。
(3)最后它在哪儿留了下来?雪山是什么样子的?为什么要留在雪山上?(因为雪山上需要鲜花)
(4)小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?
(5)小花籽为什么很快乐?
师小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。
四、幼儿完整的欣赏故事(播放课件)。
五、请幼儿谈谈自己感到快乐的事,加深对快乐涵义的理解。
1、师:小朋友你们快乐吗?你们是怎样让自己的快乐的呢?
师:我也很快乐,因为我为大家讲了一个好听的故事,你们喜欢我吗?
幼:喜欢。
浙公网安备 33021202002483