小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一PPT (5)

小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一PPT (5) 认识几分之一宁夏中卫市第三小学：石彦玲说一说，你发现了什么？有4块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？一、创设情境，引入新课有2块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？一、创设情境，引入新课有1块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？一、创设情境，引入新课这个月饼我们一人一半。二、动手操作，探索交流想一想下面图形中的涂色部分，能用表示吗？为什么？（）（） ...

认识几分之一宁夏中卫市第三小学：石彦玲说一说，你发现了什么？有4块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？一、创设情境，引入新课有2块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？一、创设情境，引入新课有1块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？一、创设情境，引入新课这个月饼我们一人一半。二、动手操作，探索交流想一想下面图形中的涂色部分，能用表示吗？为什么？（）（）（）（）没有平均分！请折出长方形纸条的二分之一。我们四个人怎么分这个月饼呢？二、动手操作，探索交流折一折折出一个正方形的 3 1 5 1 1 1 6 4 1. 读作：三分之一 …… 分数线 …… 分子 …… 分母认识分数各部分的名称：平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越少。 3 1 1 1 1 8 10 7 三、课堂练习，巩固新知 1.完成第91页“做一做”第2 题。 2.完成练习二十第1、2、4题。这节课你学到了那些知识？ 1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之几。 3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。四、全课小结：

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