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美术特色区角观察记录美术特色区角观察记录活动过程:今天下午有一个美术集体活动《妈妈的项链》。活动开始,教师以给漂亮妈妈做项链引入,小朋友们能够积极回应,应该说关注度还是很高的。然后老师开始了范画,教师范画时能够用语言进行描述,小朋友也听得比较仔细。等教师范画好之后,就发给孩子们一张白纸,孩子们开始作画了。刚开始,每一位幼儿都拿起了画笔。可是5分钟过去了,张子杰、张晓伦、王炳坤等好几位孩子已经画了很多珠珠,涂色也很快,但显然涂色不均匀。刘正宇、文涵已经将一张白纸变成了一张五颜六色的纸,但是没有一个圆形,都是打圈圈。张娜、魏佳瑞...

美术特色区角观察记录活动过程:今天下午有一个美术集体活动《妈妈的项链》。活动开始,教师以给漂亮妈妈做项链引入,小朋友们能够积极回应,应该说关注度还是很高的。然后老师开始了范画,教师范画时能够用语言进行描述,小朋友也听得比较仔细。等教师范画好之后,就发给孩子们一张白纸,孩子们开始作画了。刚开始,每一位幼儿都拿起了画笔。可是5分钟过去了,张子杰、张晓伦、王炳坤等好几位孩子已经画了很多珠珠,涂色也很快,但显然涂色不均匀。刘正宇、文涵已经将一张白纸变成了一张五颜六色的纸,但是没有一个圆形,都是打圈圈。张娜、魏佳瑞、张金柱又是空白一片,手里握着的油画棒没有动过。张晓煜、广飞几个胆子大一点的孩子,拿着画笔,用期待的眼神看着老师,不断地说着:“老师,我不会!”“老师,怎么画”,当然,齐雪婷、国伟几个小朋友还是画得很认真的,形状与涂色都很不错。但是,也仅仅只有几位幼儿坚持把整跳线上的珠珠装饰满。活动反思 : 跟以往每一次美术活动一样,活动后的效果,总是让我们吃惊,对于本班的美术活动组织与指导,确实是一大弱点,如何激发幼儿参与兴趣,如何提高幼儿技能,其关键当然是教师的组织与指导。

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