理科英语专业论文学生管理论文:
理工科高校英语专业学生管理探析
摘要:英语专业学生在理工科高校中的具有独特地位,通过对其管理现状的分析和对学生管理工作的理解,提出在理工科高校英语专业学生管理的思考,从队伍建设,学生自主管理等方面提出合理化建议。
关键词:英语专业学生;理工科高校;学生管理;自主管理
1 理工科高校英语专业学生管理现状与分析
1.1 两种文化影响,思想状况更加复杂
两种文化影响,思想状况更加复杂。英语专业学生不仅在学习英语专业的过程中受到西方文化的影响,而且又处身于我国现阶段经济、文化的大变革时代;既经历我国文化发展的冲击,又有国外思想文化的耳濡目染。例如,高校英语专业学生会在大学学习期间开设泛读、英美文化概况等必修课,也会有欧美文化研究等选修课。这在很大程度上导致了英语专业学生思想状况的复杂性。
1.2 招生规模扩大,学生素质参差不齐
近几年,高校的规模扩大,大众化教育的普及,使理工科高校英语专业学生的数量急剧增加,并且很多学生为调剂为英语专业学习,语言基本功相对薄弱。专业情绪比较大,思想波动较为剧烈。
1.3 女生相对比例大,管理相对复杂
高校女生在大学生的管理工作中占有重要地位,尤其是在理工科高校,女生总体比例小,但是在英语专业这个群体中,男女生比例一
般为3:1至10:1之间,有些高校甚至高达20:1。这就要求在英语专业学生管理中必须加强对当代大学女生这一群体的分析和研究,寻求更为适合的管理体制和管理方法。
1.4 师资水平不一,外教能力影响学生管理
理工科高校英语专业的师资相对有限,而外教的水平和能力也是不尽相同。但是由于几门专业课程的设置例如口语等在一定程度上需要外教的参与,在课堂交流的过程中,外教渗透了一些西方文化的元素和有悖于集体主义观念个人自由主义思想,这在一定程度上又进一步加大了学生管理的难度。
1.5 信息化时代网络的影响
对于理工科高校英语专业学生管理工作而言,网络一方面拓展了工作领域和空间,为加强和改进学生思想政治工作提供了新条件。另一方面也给学生管理带来了极大的冲击。英语专业学生相对于其他专业学生更加关注国外一些网站的信息浏览,这一方面有利于学生的学习,又在另一方面增加了管理的难度。
2 理工科高校英语专业学生管理的运作
2.1 思想政治教育
高校作为我国人才培养的主要阵地,培养社会主义的合格建设者和接班人是其主要使命。理工科高校英语专业学生在思想政治教育上强调理想信念的确立,良好的世界观、价值观以及人生观的树立。爱国教育是一大主题,党和国家的大政方针教育是重点。主要依托于第
二种体系,即校团委,学院分团委,班级团支部。
2.2 学生日常行为管理
大学毕业生数量的持续增加,社会对于大学生的成长成才提出了更高的要求,落实在高校学生管理方面则具体
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现在学生日常良好行为的管理上。培养英语专业学生的良好行为习惯,并贯穿于大学生的学习生活中,对于提高学生的综合素质具有主要的意义。主要依托于第一种体系,即学校、学院、专业三级管理体系。
2.3 学生心理健康教育
高校学生在当代反映出较为突出的心理问题,究其原因,一方面是由于社会、家庭以及情感所带来的客观影响,另一方面是学生自身心理康抗压能力的弱化所导致的。当今大部分学生为独生子女,他们受到的家庭照顾比较多,个人意识强、集体观念弱,上进心强、相容观念弱,参与意识强、责任观念弱;同时,由于社会对人才的素质要求逐年提高,毕业生就业体制发生变革,学生的就业压力、学习压力显著增加;此外,由于学生缴费上学,部分家庭困难学生的生活压力也明显加大,因此学生暴露出的心理问题很突出。
3 理工科高校英语专业学生管理的思考
3.1 加强英语专业学生管理队伍建设
高校学生管理一直以来受到国家、教育部以及高校自身的高度重视,并且在长期工作的基础上积累相当多的经验与方法。理工科高校应该在学生管理上对英语专业予以加强,为英语专业学生管理配备一
支高素质的,实践经验丰富的管理队伍,从组织上、制度上,规范科学的指导学生管理工作。
3.2 鼓励英语专业学生进行自主管理,真正的管理就是自主管理
英语专业学生接受西方文化的熏陶,向往自主管理方式,这在一定程度上也适应了目前高校学生管理长期发展的方向,也就是学生管理向学生服务转变的需求。因此提供给学生自主管理的机会,才能最终实现自我教育、自我服务、自主管理、自主发展。
3.3 尊重英语专业学生个体差异,发挥学生个性特长
理工科高校英语专业学生在两种文化的影响下,更加注重自身个体的发展以及个性在高校这一平台下的张扬。英语专业学生有其特点,知识面宽广、学习态度认真、兴趣爱好广泛等,了解并发挥他们的兴趣、爱好、特长,培养学生良好的个性特征和完美的人格,也是综合型人才的必要条件。
3.4 以就业为导向,寻求学生管理切入点
在社会主义市场经济进一步完善的过程中,高校办学的检验
标准
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不免和学生的就业紧密结合。而英语专业在近几年由热门专业转向冷门专业,但是学生的数量并未减少反而增加,学生的管理教育也必然会与就业挂钩,并作为衡量理工科高校英语专业成功与否的标准。因此,就业作为学生管理的一个核心组成部分,必须得到管理者的足够重视。
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