测定某种食物中的能量

1、测定某种食物中的能量 实验报告 班  实验人：            实验时间：        教师评分                实验名称：测定某种食物中的能量 实验目的：  1学会运用科学探究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，能够提出问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，根据问题 设计实验。 2、通过实验测定，对食物中的能量进行定性、定量 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。                                实验器材： 花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水                                                                              实验设计： 1、用          称取花生的质量时。 2、用          量取清水的体积时，应注意量筒必须              ，视线要跟量筒内液的          的              保持水平，再读出液体体积数。 3、用            测出水温时，应注意温度计的                    要淹没在液体中但不要        加热容器的壁，当温度计里的水银不再       或          时才能读出读数。 4、对试管里的清水进行加热时，试管夹夹在距试管口四分之一处，手持试管夹的        ，注意液体的体积最好不要超过试管容积的            ，使试管倾斜一定角度（45。），不让试管口对着                       ，以免试管里的液体沸腾喷出伤人，在加热过程中要不时地移动             ，进行预热。 计算方法：该粒食物中含有的能量(焦耳)=水的容积（ml）×温差（℃）×4.2焦耳/ml·℃ 一克食物含有的能量(焦耳)=水的容积（ml）×温差（℃）×4.2焦耳/ml·℃÷食物的质量（克） 得出结论：食物中含有能量，不同的食物含的能量多少________________（相同或不同）。 二、馒头在口腔中的变化 实验报告 班  实验人：              实验时间：      教师评分              实验名称：非生物因素对某种动物影响 实验目的：  1、知道消化液（唾液淀粉酶）的消化作用。 2、知道淀粉等糖类在口腔中开始消化。    实验器材：试管、温度计、玻璃棒、清水、小刀、消毒棉絮、碘液。 1、 去新鲜的馒头，切成        相同的A、B、C三块。将A和B用刀切碎、摇匀（模拟        的咀嚼和      得搅拌）；C块不做任何处理。 2、  用       水将口漱净，口内含一块                 。约       分钟后，用干净的            取出，将棉絮内的         挤压到小烧杯中。 3、  取三支洁净的试管，分别编上1、2、3号：                  实验设计： 瓶号 牙齿的咀嚼 舌的搅拌 唾液的消化 温度 处理温度 冷却后加碘 1 馒头碎屑 搅拌 2毫升清水 37 37℃ 2滴 2 馒头块 不搅拌 2毫升唾液 37 37℃ 2滴 3 馒头碎屑 搅拌 2毫升唾液 37   2滴               4、4~5分钟后，取出3支试管，各自加入两滴碘液，摇匀，观察 结果：1号试管_________,由于__________，淀粉酶被消化。 2号试管_________，由_________________________________。 3号试管_________，由于没有牙齿的咀嚼，舌的搅拌。淀粉消 化不充分。 三、为家长设计一份午餐食谱 实验报告 班  实验人：          实验时间：      教师评分              实验目的：通过帮家长做菜，来实践自己的能力，对家长尽孝心 实验器材：纸、笔、蔬菜、肉类、调味品、厨房用品。 实验设计： 1、主食，米饭, 含有____________________。 2、西红柿炒鸡蛋,西红柿含有丰富的维生素,特别是_______； 鸡蛋中含有丰富的      、磷和                    。 3、鱼香肉丝，含_______________。 4、菠菜海带汤，菠菜含有丰富的胡萝卜素、          、E、 B2、钙、铁、锌、磷、硒；海带中含有大量的_____________。 四、测量胸围差 实验报告 班 实验人：        实验时间：      教师评分              实验目的：学会测量胸围的方法 实验器材：钢卷尺，布卷尺，墨笔。 实验 步骤 新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤 : 1、 男生、女生分开，并且三人一组 2、被试者脱去外衣，自然站立姿势，双手自然下垂，不挺胸不憋气，呼吸均匀 3、测量时：胸前软尺下缘与乳头上缘平齐，背部软尺固定在两肩胛骨的下角 4、深吸气终了读数：测三次。 5、深呼气终了读数：测三次。 6、计算三次测量的胸围差。 五、用显微镜观察人血的永久涂片 实验报告 班  实验人：        实验时间：      教师评分              实验名称：用显微镜观察人血的永久涂片 实验目的：认识红细胞和白细胞 实验器材：  显微镜、人血的永久涂片                        设计并进行试验： 1．将人血的永久涂片放在    倍显微镜下进行观察。 2．对照书上的图，认识红细胞、白细胞，比较他们的       和         。 思考：1、人血永久涂片中数量中最多的是___________细胞。 2、怎样区别红细胞和白细胞？ 3、红细胞的功能_____________________________.白细胞的功能 _________________________________________ 六、 观察小鱼尾鳍内血液的流动 实验报告 年级    班  实验人：        实验时间：      教师评分              实验目的： 1、观察血液在血管中的流动。 2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管类的流动情况 实验器材：显微镜  显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片 清水，尾鳍色素少的活的小鱼 实验设计： （1）、用浸湿的       将小鱼头部的          和              包裹起来，露出            和        。 （2）、将小鱼平放在            中，使         平贴在            上。 （3）、将培养皿放在          上，用    倍显微镜观察尾鳍血管内      的流动情况。        （4）、找到管径最小的血管，注意观察          在这种        中的流动情况。 （5）、注意观察管径最小的血管是由            血管分支而来的，它最终又汇入      血管中。 交流评估：1、你观察到了几种血管，这些血管的流速一样吗？ 2、毛细血管中，红细胞是_____________通过，毛细血管壁的特点是____________________________________________________