董振义说课稿
尊敬的评委:
大家好!我是小学综合组()号。
今天我说课的内容是()。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学模式、教学方法与运用、教学过程、场地器材、预计效果等方面来说这次课。
指导思想:本课根据体育新课程标准,以“学生为主体,健康第一”的教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
思想,以()练习为主线,以学生参与为策略,以合作创新为核心,通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动,在活动中发展协调、灵敏、柔韧等素质,培养学生的参与意识,创新精神,整体教学构想立足于新课标的五大领域,服务于学生健康成长的需要。
二:教材分析:
本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材()。()。通过教学,培养学生形成正确的身体姿势,发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、尊重他人,团结友爱等集体意识和良好作风;形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质;同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。
三:学情分析
1、有利因素:小学四年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
2、不利因素:由于部分学生已掌握了一定的技能基础,但是学生的心理素质不稳定,容易产生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此,在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,为下一步学习新内容奠定了良好的基础。
四、教学目标:
1.认知目标:使学生理解()的基本技术原理和()的技术特点,明确学习的目的性
2.技能目标:初步学会()合理的技术动作,使80%学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
3.情感目标:培养学生自主学习,自觉锻炼,克服困难,团结奋斗的精神及和谐的师生关系
五、教学重点、难点:
重点:
难点
六、教学模式:本课采用分组不轮换的教学模式,使学生再新奇中学,在快乐中练。
七、教学方法的运用
1.教法:
为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程,以活跃单调无味的课堂气氛,同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法、微格教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性,从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
2.学法
在教学过程中,通过教师引导、启发、学生进行自主练习,使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用,在学生自主学习的同时,相互交流,讨论探究,再结合师生之间,生生之间的评价,激发学生在学习中建立自主创新的意识。
八、教学过程
本课我分为:开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。
开始准备部分,体育委员集合整队,师生问好,宣布本课目标及内容并强调安全意识。(我改变以为的师生问好方式,教师问:同学们好!学生回答:好!很好!非常好!)这样的安排是为了让师生尽
快进入课堂状态,杜绝运动损伤的发生,使学生带着目标进行学习。
2、准备活动
我用欢快的“兔子舞”取代传统徒手操练习。有手脚并用配合、团队组合练习,体现团队精神和社会适应能力,使学生在愉快的心情下进行热身,达到运动准备的目的,为后面的课做好生理和心理的准备。
基本部分
这一部分是课的主体部分。我用“有谁知道生活中有哪些()运动,提高同学们参与和学习的兴趣,以引出今天要学习的内容,然后通过再问同学们要不要也试一试()的乐趣,来激起学生们的参与热情。
首次让同学们偿试性的去做自己所知道的()动作,按老师要求的方式去完成,老师在旁边观察同学们的完成情况,当差不多每个学生都尝试性的做过几次动作后再组织交流讨论。
教师找几个表现好的学生(可提前备学生)出来分享他们的经验,然后再由老师通过
总结
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,引出动作要领,并做出标准优美的示范动作。
在学生们明白技术动作要领后再以小组的方式按要求去做。
同学们在练习的过程中老师再对个别学生进行辅导。
最后在大部同学都掌握了技术动作后,老师再组织以小组的单位进行比赛。
比赛结束后评选优胜小组。并给以精神上的鼓励,同学们鼓掌。
结束部分4——5分钟
在欢快的《幸福拍手操》的伴奏下,师生共同做放松操,进行有效地调整身心,恢复疲劳,音乐停后,教师引导学生进行自我总结,自我评价,培养学生自我测试能力。最后安排收回器材,师生再见,从而完成了本节课的教学。
场地器材:
预计效果:
学生能在教师指导下积极认真的参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。预计课的练习密度为35%左右,最高心率为150--160次/分,平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑,身心健康前面发展。
我的说课到此结束,谢谢评委老师!
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