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幼儿园师徒结对方案[标签:标题]篇一:幼儿园师徒结对实施计划幼儿园师徒结对实施计划师傅:徒弟:结队日期:一、从教者情况分析:我有两年的托班工作经验,今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作,是一名幼儿园新教师。这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。二、现状分析:我是一位新教师,对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。但是我有极高的工作热情,喜欢孩子,能虚心请教。我性格温和平静,与幼儿之间的关系很亲密,受到小朋友喜爱。但是在组织幼儿活动中缺乏经验,表现在班级孩子教学的管理,有时候力不从心。对于区域游戏,不知道怎么更好的开展。三、发展目标:“以...

幼儿园师徒结对方案
[标签:标题]篇一:幼儿园师徒结对实施 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 幼儿园师徒结对实施计划师傅:徒弟:结队日期:一、从教者情况分析:我有两年的托班工作经验,今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作,是一名幼儿园新教师。这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。二、现状分析:我是一位新教师,对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。但是我有极高的工作热情,喜欢孩子,能虚心请教。我性格温和平静,与幼儿之间的关系很亲密,受到小朋友喜爱。但是在组织幼儿活动中缺乏经验,表现在班级孩子教学的管理,有时候力不从心。对于区域游戏,不知道怎么更好的开展。三、发展目标:“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念,通过双方的共同努力,深入学习“幼儿园教育纲要”,领会纲要精神,在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求,掌握教学基本技能,同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中,提高我的教学业务能力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动,顺利完成教学任务。1、通过学习理论知识,树立正确的教育理念,能用正确的教育理念指导教育实践。热爱幼教事业,体验教育成功的快乐,增强自信心。2、掌握观察幼儿的方法,能理解幼儿,尊重幼儿的发展,掌握幼儿的心理特点,进一步与幼儿交往,使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿,抓住教育契机。3、能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材,在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动,在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标,能处理活动中的突发事件,提高随机应变的能力。4、加强各种专业技能练习,积极提高业务技能,克服不足之处,增强自身素质。5、加深对教学、区域游戏活动的认识,能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。四、措施:1、每周不定时听课,观察其班级常规的养成情况,做到自评,点评结合,及时指导在活动中的优点与不足之处,提出个人的建议,以便在以后的工作中扬长避短。2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。3、不定期的观摩晨间、游戏、教学活动,结合自评和他人评等方式,不断提高听评课4、注重一日生活常规的培养,采用观摩和被观摩的方法,使班级常规更加稳定。5、通过商量与交流指导家访工作的方法。6、每半学期进行一次考评活动,听取园考评小组指导。7、师傅能够有时间每周与徒弟谈心,共同探讨教育心得。具体工作安排:(第一学期)九月份:签定师徒结对协议,指导新教师熟悉整册教材,制订出切实可行的教学计划。加强学习,在学习中丰富提高,学习新课程理念。十月份:师傅听徒弟的课,共同研讨。在教学实践中,提炼教学特色,设立成长目标,使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。十一月份:随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高,指导区域活动的开展。十二月份:指导制订复习计划,研讨如何上好复习课。(第二学期)三月份:指导制订教学计划,并学习几篇教学新理念的文章。四月份:每月至少听徒弟2节课,并给出导评,使徒弟进一步提高课堂教学能力。五月份:交流教学案例,提出意见,及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节,在大型教学活动中与商讨徒弟 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 ,完成上课任务。六月份:知道成长手册的制作与安排,做好家长工作。七月份:指导制订复习计划,撰写学生寄语、教学及个人工作总结。五、期望带教成果(或达成度)1、能较顺利地开展幼儿园一日活动,熟悉一日活动流程,能独立带班。2、能独立制定一日活动计划,初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活动,能按照计划实施活动。3、了解并实施保教结合的幼儿教育,对幼儿的保育工作有一定的敏感度。4、了解与家长交流沟通的几种方式,掌握与家长的基本沟通技巧。篇二:宜州市幼儿园师徒结对 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 宜州市幼儿园“师徒帮带”活动启动方案为了帮助幼儿园新教师的成长与发展,为促进幼儿园教研水平和保研质量的全面提高,宜州市幼儿园以“师徒结对”为基本形式,使全体教师能针对性更强的进行互帮互学,有效开展同伴互助,老带新,旨在幼儿园内建立教师互帮互学的新团队,提升教师团队力量。经园务会商议决定,宜州市幼儿园将在2011年4月1日起,启动宜州市幼儿园“师徒帮带”活动。现将活动内容及要求安排如下:一、确定徒弟人员:所有宜州市幼儿园的保教人员三、时间安排:自通知下发之日起,有意向结对的教师向保教室上报结对教师四、园务会协调:如果出现特殊问题,幼儿园将根据具体情况予以协调。五、师徒帮带形式:采取“一对一”“一对多”结对帮扶形式,即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师,负责带一个年轻教师,承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的教学经验,更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领,掌握教学艺术。幼儿园将组织师徒签订协议仪式,师徒各留一份,幼儿园存档一份。六、研习心得总结:徒弟教师每月撰写一份跟随师傅研习心得总结,由师傅签字后于每月30日前交保教室存档。七、评价与考核:每学期进行一次全面考核,及时通报帮扶情况,表彰优秀指导教师和被指导教师,积极开展教研活动,定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动,全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制,。在各类评选和考核中,师傅和徒弟的成绩两者结台,实行结对双方“捆绑式”综合评价,比如说优质课评选,环境创设,班级家长工作,幼儿成长,教师考勤,教室卫生,幼儿出勤率等方面。宜州市幼儿园保教处2011年3月29日附一《师徒帮带协议书》附二《师徒帮带申请表》宜州市幼儿园新老教师“师徒帮带”协议书为加快教师的成长,让教师更快的熟知各项流程,提升教研业务水平,培养幼儿教育情感,发挥幼儿园骨干教师引领、辐射、示范作用,寻找自我对标,树立激励榜样,在传、帮、带过程中,本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则,现签订师徒结对协议书如下:甲方(师傅):乙方(徒弟):一、甲方(师傅)承担的职责:基本职责“三带”:带师魂敬业爱岗,无私奉献;带师能掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。“三要”:要大爱无稿;要倾囊相授;要以身作则。掌握幼教集团先进的育儿理念,理解素质教育的真谛,努力学习幼儿教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。耐心细致地做好新教师的思想工作,以良好的师表形象感染徒弟教师,以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师,使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善,引导徒弟健康成长。指导徒弟合理安排 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ,有序地开展教育教学和班级工作,帮助他们解决在日常工作中遇到的困难。调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。业务职责:制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。每周听徒弟课不少于1节,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见。(4)精心指导徒弟备好每一节课,认真检查上课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ,协助徒弟准备教具。每学期重点审阅指导徒弟3—5课时教案,上门听课,给予全程指导。(5)每学期末对被带教教师作出一次综合评价。二、乙方(徒弟)承担的职责:(一)基本职责“三学”:学思想教育教学理念;学本领教育教学基本功;学做人为人处事,为善,求真。“三不”:不要固步自封;不要目中无师;不要纸上谈兵。(1)尊重师傅,认真完成师傅安排的每一项任务,主动向师傅汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。(2)认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索。(3)了解幼儿特点、热爱学前教育事业,耐心细致地做好班级家长工作,以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。(4)积极主动参加幼儿园组织的各类评选评比活动。(5)徒弟不但要注意总结师傅好的经验,还要较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势。(二)岗位职责:(1)制定出为期一年的成长提高计划。(2)徒弟每学期在园内上公开课不少于2节(1节改进课,1节提高课),虚心听取意见并写好课后反思。(3)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。(4)每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得,请师傅指正签字后报教研室。学期末在全体会上座谈、交流。(5)每一学期末上好一节较高水平的汇报课(师傅全程指导)园内展示。(6)主动听课,每学期听师傅的课不少于10节,听课要认真记录,写出听课心得,并及时把优秀的资源运用到自己的实际教学中。本协议书自签订之日起生效,期限为年(年月曰至年月日)。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。(未尽事宜,由师徒双方和幼儿园协调解决)甲方(师傅):(签名)乙方(徒弟):(签名)园长(签名)保教主任主任(签名)宜州市幼儿园保教处2011年3月29日宜州市幼儿园师徒帮带申请表篇三:幼儿园师徒结对工作计划幼儿园师徒结对工作计划面对刚接触新教改的红红来说,对任何事件都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因此,给她安排一位教学教训丰富的老师,在日常工作中给于引导和带教,是非常必要的,所以制定以下盘算:一、提升专业技巧在教导、教养上:“先生是人类灵魂的工程师‘‘“老师要有长流水,孩子才会有一桶水‘‘。教还来不及享受美丽的锦瑟华年,就已经到了白发迟暮,一生匆匆而过。生命,就是这样匆匆,还来不及细细品味,就只剩下了回忆。生命匆匆,累了就选择放下,别让自己煎熬痛苦,别让自己不堪重负。放下该放下的,心才会释放重负,人生才能安然自如人生就是一个袋,里面装的东西越多,前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到,该拥有的却已经失去,苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累,有时候是为了生存,有时候是为了攀比。只有放下羁绊前行脚步的重担,放下阴霾缭绕的负面情绪,才能感受到柳暗花明又一村”的豁然开朗,领悟到一蓑烟雨任平生”的超然物外。人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要执拗于一时的成败得失!很多时候,我们用汗水滋养梦想,可是,梦想是丰满的,现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己,可是,谁都不是常胜将军,都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前,一蹶不振只能让自己沉沦堕落。如果真的不能承受其重,就放一放,重新审视前方的道路,选择更适合自己的方向。有些东西,本就如同天上的浮云,即使竭尽全力,也未必能揽之入怀。或者即使得到,也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日,不如选择放下,为心减负,轻松前行。一人难如百人愿,不是所有的人,都会欣赏和喜欢自己。所以,我们不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的温柔以待。真正在意你的人,不会对你无情无义,不在意你的人,你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己,静静地守着一江春水的日子,让心云淡风轻,怡然自若。人生本过客,何必千千结。不是所有的相识都能地久夭长,不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了,成为我们生命中的过客。爱过,恨过,都会装点我们原本苍白的人生,感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴,就选择放下吧,给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。鱼总是自由自在地在水中快乐游弋,是因为鱼只有七秒钟的记忆,只在一瞬间,鱼便忘记了所有的不愉快。所以,忘记所有的不愉快,才能为美好的情绪留出空间,才能让心情灿然绽放。林清玄说:一尘不染不是不再有尘埃,而是尘埃让它飞扬,我自做我的阳光。是呀,世事喧嚣纷扰,放下纷扰,做一个阳光快乐的人,做自己快乐的主人!还来不及享受美丽的锦瑟华年,就已经到了白发迟暮,一生匆匆而过。生命,就是这样匆匆,还来不及细细品味,就只剩下了回忆。生命匆匆,累了就选择放下,别让自己煎熬痛苦,别让自己不堪重负。放下该放下的,心才会释放重负,人生才能安然自如。人生就是一个袋,里面装的东西越多,前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到,该拥有的却已经失去,苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累,有时候是为了生存,有时候是为了攀比。只有放下羁绊前行脚步的重担,放下阴霾缭绕的负面情绪,才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗,领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要执拗于一时的成败得失!很多时候,我们用汗水滋养梦想,可是,梦想是丰满的,现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己,可是,谁都不是常胜将军,都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前,一蹶不振只能让自己沉沦堕落。如果真的不能承受其重,就放一放,重新审视前方的道路,选择更适合自己的方向。有些东西,本就如同天上的浮云,即使竭尽全力,也未必能揽之入怀。或者即使得到,也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日,不如选择放下,为心减负,轻松前行。一人难如百人愿,不是所有的人,都会欣赏和喜欢自己。所以,我们不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的温柔以待。真正在意你的人,不会对你无情无义,不在意你的人,你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己,静静地守着一江春水的日子,让心云淡风轻,怡然自若。人生本过客,何必千千结。不是所有的相识都能地久夭长,不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了,成为我们生命中的过客。爱过,恨过,都会装点我们原本苍白的人生,感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴,就选择放下吧,给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间鱼总是自由自在地在水中快乐游弋,是因为鱼只有七秒钟的记忆,只在一瞬间,鱼便忘记了所有的不愉快。所以,忘记所有的不愉快,才能为美好的情绪留出空间,才能让心情灿然绽放。林清玄说:一尘不染不是不再有尘埃,而是尘埃让它飞扬,我自做我的阳光。是呀,世事喧嚣纷扰,放下纷扰,做一个阳光快乐的人,做自己快乐的主人!
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