七下历史与社会教学计划

七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 历史与社会下册教学计划 一、指导思想 深入贯彻“课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，围绕区发展中心的工作 要点 综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点 和学校的工作总目标，探索有效教学的新模式,实现教育、教学质量的全面提高。二、班级及学情分析 二、学情分析 本学期我仍担任七年级（1）、（2）两个个班级的历史与社会课任老师。这两个班级的成绩在整个年级段中属于中等，去年期末成绩分别位列全年级段第3和第4名。其中2班成绩相对较好，班课堂纪律也比较有序，学生的学习习惯、学习意识较1班都要优秀，但部分学生学习动力不足，对自我的要求不高，课后的知识落实大多没有做。1班的课堂较为散漫，学习动机不强的学生较多。初一学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，虽然掌握了一定的地理基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对地理较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。 三、教材总体（章节）分析 本册教科书总共为四个单元，第五单元《中华各族人民的家园》概述中国地理的总体特征，说明各地在自然环境和发展程度上的差异，并表达区域联系的意义及优势无补、相互合作的道理。 第六单元《一方水土养一方人》在第五单元的基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体特征又能反映各自独特自然与人文特色的地区，来展现我国不同区域人们丰富多彩的生活。 第七单元《生活的变化》围绕生活的变化，继续让学生从时间和空间两个维度去认识生活的世界。 第八单元文明探源》追溯我们的文明生活是如何而来的，探讨“历史中的生活”。 四、教学目标 通过教学，使学生掌握必要的地理知识，对我国的基本国情有更清晰明了的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生知道我国的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。 五、各章重难点 第五单元重点：（1）中国地理位置的特点和优势；中国主要的行政区划（2）中国地形、气候的基本特征，长江黄河的基本概况（3）中国南北方、东西部的差异 难点：掌握中国34个省级行政区的名称、简称、行政中心以及他们的位置情况；能够从各种图表资料中 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 分析。 第六单元重点：掌握我国不同地区的自然环境和人文特色的差异。 难点：养成人地和谐的观念，能够说明不同地区的人文特色与该地区自然环境特征之间的联系。 第七单元重点：让学生从时间和空间两个维度去认识生活的变化。 难点：让学生从时间和空间两个维度去认识生活的变化。 第八单元重点：掌握人类早期文明诞生的概况难点：掌握人类早期文明诞生的概况 六、各章具体教学方法及措施 1、要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2、要加强与同科教师的合作，共同开展好教学科研工作。 3、课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4、强化综合探究活动的安排，强调教学内容的综合性和社会性，紧密结合社会实际和学生日常生活，培养学生收集资料、分析处理资料完整的能力。 5、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。 6、强化多媒体在课堂教学中的使用。 7、落实学为中心的教学理念，在课堂实践中处理好学生自学与教师教学的关系，使学生既能掌握知识内容，又能提高学习能力。 七、课时安排表 各章节具体教学内容 教学课时数安排 第五单元 中华各族人民的家园   第一课 国土与人民 4课时 第二课 山川秀美 4课时 第三课 地域差异显著 2课时 综合探究五 认识宝岛台湾 1课时 复习、评价 2课时 机动 1课时 合计 14课时 第六单元 一方水土养一方人   第一课 北方地区 3课时 第二课 南方地区 4课时 第三课 西北地区 3课时 第四课 青藏地区 2课时 综合探究六 如何开展社会调查 1课时 复习、评价 2课时 合计 15课时 第七单元 生活的变化   第一课 规则的变化 1课时 第二课 传媒的变化 1课时 第三课 生活的故事 1课时 综合探究七 区域的变化 1课时 机动 1课时 合计 5课时 第八单元 文明探源   第一课 原始先民的家园 2课时 第二课 早期文明区域 2课时 第三课 中华文明探源 2课时 综合探究八 过去是怎样被记载下来的 1课时 复习、评价 2课时 机动 1课时 合计 10课时 本学期：上课19周（每周3节假期除外），其中新授课35课时，复习3课时，评价4课时，机动4课时，合计46课时。 期中复习2课时，期末复习4课时，总计52课时。     八、教学进度表 周次 起讫日期 教学内容（章节或单元） 课时 执行情况 1 2.10---2.16 预备周     2 2.17---2.23 第一课 中华各族人民的家园 3   3 2.24---3.2 第一课 中华各族人民的家园 第二课 山川秀美 3   4 3.3---3.9 第二课 山川秀美 地域差异显著 3   5 3.10---3.16 地域差异显著 综合探究五 认识宝岛台湾 复习 3   6 3.17---3.23 评价 北方地区 3   7 3.24---3.30 北方地区 南方地区 3   8 3.31---4.6 南方地区 机动 3   9 4.7---4.13 复习评价 2   10 4.14---4.20 期中复习 2   11 4.21---4.27 期中考试 西北地区 3   12 4.28---5.4 西北地区 2   13 5.5---5.11 青藏地区 综合探究七 区域的变化 3   14 5.12---5.18 复习 评价 机动 3   15 5.19---5.25 规则的变化 传媒的变化 生活的故事 3   16 5.26---6.1 综合探究七 区域的变化 机动 原始先民的家园 2   17 6.2---6.8 原始先民的家园 早期文明区域 3   18 6.9---6.15 中华文明探源 综合探究八 过去是怎样被记载下来的 3   19 6.16---6.22 复习 评价 期末复习 3   20 6.23--6.29 期末复习 2   总计（七年级历史与社会课程标准每周每班3节） 52课时