孙旺(定稿)排球正面双手垫球教案

排球正面双手垫球教学设计 沙坪镇中心校顺南学校：孙旺 1、教学内容 排球的正面双手垫球 二、指导思想 本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 为依据，结合小学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。 3、教学目标及重难点 认知目标：让多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点，明确排球正面双手垫球的技术原理，以及它在排球运动中的作用与地位。 技能目标：通过本次课的学习，使85%的学生基本掌握排球正面双手垫球动作。 情感与素质目标：培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力，培养学生互帮互助、团结协作的精神。发展学生柔韧、灵敏、协调、节奏、提高动作的速度和连贯性。 教学重点：正面双手垫球的击球点 教学难点：垫球时，全身的协调用力。 四、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 垫球是排球的基本技术之一，在排球比赛中，这项技术是运用最多的。垫球是用手臂从球的下部利用来球的反弹向上击球的技术动作。垫球主要用于接发球等，有时用来组织进攻。 正面双手垫球技术，能发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，培养学生果断、自信、协作等心理素质。从而得到全面的发展。 五、学情分析 教学对象是五年级学生。他们活波好动，富有想象，具有较强的求知欲与 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现欲。对于排球的了解也有了直观的认识，比较喜欢球类运动。 六、整体设想 本节课的内容是排球的正面双手垫球。是依照体育教学大纲规定，符合小学高段的生理和心理特点，热身阶段是国家教委规定的慢跑3分钟和球操。因为绕操场慢跑很枯燥，所以我用队列队形中的几个队形练习（绕场行进、 “蛇”形行进）来代替绕操场慢跑，充分调动起学生的跑步积极性。球操是为了给下面的教学内容做铺垫而设计的一套操。 在达成目标阶段我首先安排学生自己尝试垫球，然后讲解垫球的动作，为更好的掌握排球的正面双手垫球做好铺垫。再让同学们进行自抛自垫，体会排球垫球的部位。接着垫固定球，使同学们更好地记住垫球的部位。再进行一抛一垫，让同学们体会垫球时的发力，更好地掌握垫球。最后两人对垫。在同学们练习的途中，教师巡回指导，纠正同学们的错误动作。最后课的尾声部分，安排游戏，然后老师进行总结性评价，以表扬为主，让学生体验到成功的喜悦。 7、教学模式 尝试教学法、示范法 教学过程 年级：五年级 班级： 学生人数： 教师：孙旺 课次：1 日期：2014-4-9 教学目标 认知目标：多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点，明确排球正面双手垫球的技术原理，以及它在排球运动中的作用与地位。 技能目标：通过本次课的学习，85%的学生基本掌握排球正面双手垫球动作。 情感目标：培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力，培养学生互帮互助、团结协作的精神。发展学生柔韧、灵敏、协调、节奏、提高动作的速度和连贯性。 教材内容 排球的正面双手垫球 重难点 教学重点：正面双手垫球的击球点。 教学难点：垫球时，全身的协调用力。 教学过程 教学 内容 组织与教法 练习 教师活动 学生活动 学生练习队形 次数 时间 负荷强度 准 备 部 分 1、课堂常规 集合整队 向老师问好 ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ (四列集合队形) ○○○○○○○○○×××××××××▲→ （一列纵队） ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ (四列集合队形) ××××××××× ××××××××○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ (四列集合队形) ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 1 2 小 2、慢跑3分钟 带领学生进行3分钟绕场行进、“蛇”形行进队形变换的慢跑 体育课，要记牢，准备活动不可少，常锻炼，争第一。身体倍棒学习好。 1 3 中 创 意 跳 跃 与 球 操 将呼啦圈两个一组摆成4排，学生随着音乐一起在呼啦圈上做双脚跳。（音乐伴奏） 做镜面示范，同时喊口令指挥学生。 学生注意反方向的跳跃 听口令模仿教师一起做。 1 5 中 基 本 部 分 （一）、自抛自垫（尝试教学） 教师组织练习（散点练习） 1、认真体会，积极思考 2、认真练习 3、互相评价 1 2 小 （二）、排球的垫球手型及垫球部位教学 垫球部位：腕关节十公分以上的桡骨内侧面 教师讲解排球垫球的手型，及垫球的部位 认真听讲，模仿动作。 1 2 小 （3）、垫固定球 （四）一抛一垫： 1、正面对准来球 2、击球时，两手臂伸直、加紧、提肩，手腕下压 3、用腕关节十公分以上桡骨内侧击球， 4、击球时蹬地，身体重心前移 5、上下肢协调用力 （五）选拔优秀同学与老师互垫 （六）游戏 教师讲解垫固定球的方法 1、教师强调重点：插、夹、压、提 难点：身体协调用力 2.巡回指导，及时纠正 3、教师点评 1.教师再次强调垫球重点：插、夹、抬 2.巡回指导，及时指正 游戏：萝卜蹲。 规则：1、把学生分成4个队，排头的为队长。2、各队想一种水果，如：苹果、草莓等。3、教师发令“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲。”然后苹果组同学做下蹲动作的同时齐呼“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，（这时，队长说出下一种水果的名称）。游戏继续。。。。。 两人一组练习，垫球的同学主动去垫球 1、听指挥认真做 2、学生认真听讲解 3.、近距离的一抛一垫 4.两人进行轮换抛垫 1.学生反复练习，不断巩固动作 及时发现错误动作，进行正确动作定型   6 7 4 5 小 中 结 束 部 分 1.放松操 2、总结 3、布置作业 4、回收器材 1.学生带领进行放松 2.教师进行总结 3.要求学生课后自觉巩固练习 4、教师安排学生回收器材 1.学生认真放松 2.进行自我小结 3.巩固练习 4、放回器材 ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ (四列集合队形) 1 4 小 场地器材 1、排球场地 2、CD播放机一台 3、哨子一只 4、排球若干 练习密度 35%~40% 教案反思   小结