广东省小学数学科学教学仪器
配备目录(试行)
说明:
1.本目录根据教育部2006年《小学数学科学教学仪器配备标准》,按数学、科学两学科编制。
2.小学数学科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。
3.配备数量按照每年级4个平行班、每班45人的标准计算。如果每年级平行班和学生数较多,则应适当增加配备数量,达到分组活动每组人数不多于4人。
教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教
学器材配备目录的通知
教体艺[2002]17号
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》根据2001年中小学音乐、美术课教学大纲(试用修订版),我部对1989年颁布的中小学音乐、美术课教学器材配备目录进行了修订。现将修订后的教学器材目录印发给你们,请结合本地实际,认真贯彻实施,切实做好学校音乐、美术器材配备工作,以提高艺术课教学质量。
附件:1、九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录
2、九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录
3、九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录
4、九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录
中华人民共和国教育部
二○○二年十二月十七日
主题词:中小学艺术教育教具目录通知
部内发送:有关部领导,办公厅、基础司、督导办
教育部办公厅2002年12月25日印发
附件1:
九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录
说明
一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。为了进一步加强音乐教学,改善办学条件,落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,现将1995年原国家教委颁布的《全日制小学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。
二、本目录以《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》(修订稿)和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据,并希望通过目录的制定,有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革,提高音乐教学质量。
三、本目录修订的主要方面是:
1、适当提高原有的标准,使之有利于提高选择二、三类
方案
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学校的教学质量;
2、增加了现代科技产品与多媒体教学设备;
3、删减了部分不切合实际的内容;
4、进一步明确和提高了乐器的规格和要求。
四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材,作为指导各类小学配备音乐器材使用。少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点,配备具有本民族特色的乐器。
五、由于我国地域辽阔,各地经济发展不平衡,文化教育基础差异较大,本着从实际出发的原则,目录中列出了三种可供选择的配备方案,其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。办学条胳好的学校应努力按第一种方案配备,暂时不够条件的学校可按照第三种方案配备,但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。
六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室,每室50人的需要量进行配备的,暂时没有音乐教室的,按实际需要量配备。音乐教室多于一个的,亦可按实际个跳加配备数量。
七、目录中学生自备乐器一定要在保倾量、卫生、安全的条件下配备。
八、目录中低值易耗品如教师自制教躺料、教学软件等,除所列数量外,还应逐年进行补充和更新。
九、目录中数量加“()”的为选配器材,在涨过程中一般应按先“必配”后“选配”的赔进行,各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和腿进行适当调整,制定切实可行的配备计划。
九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录
(修订)
修订说明
一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程,是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。为了进一步加强美术教学,改善办学条件,落实教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划(2001-2010)》,适应社会经济发展的需要,由教育部体育卫生与艺术教育司组织,在1995年原国家教委颁布的《全日制小学美术教学器材配备目录》的基础上修订此目录。
二、本目录是根据《九年义务教育全日制美术教学大纲》(试用修订稿)的要求,并参照《全日制义务教育美术课程标准》
(实验稿)关于“课程资源开发与利用”的建议编写的,旨在指导中小学配备美术器材。配备必要的美术器材是有效地实施美术教学,提高教学质量的基本前提,学校领导应予以高度重视,教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容。
三、由于我国地域辽阔,各地经济发展不平衡,文化教育基础差异较大,本着从实际出发的原则,目录中列出了三种可供选择的配备方案,分别适应不同办学条件的学校。办学条件好的学校应努力按第一种方案配备;办学条件较好的学校应按第二种方案配备;办学条件一般的学校可按第三种方案配备。随着办学条件的改善,各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。
四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的,暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。多于一个美术教室的学校,也可按实际个数增加配备数量。
五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等,除所列数量外,还应逐年进行补充和更新。
六、目录中数量加“()”的为选配器材,在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行,各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整,制定切实可行的配备计划。
浙公网安备 33021202002483