《当灾难降临的时候》教学设计
汽车区实验小学周启美活动内容
人教版《品德与社会》6年级下册
第二单元《人类的家园》第三课《当灾难降临的时候》
活动目标
情感态度与价值观目标:通过本次活动,体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质,让学生懂得生命的可贵,树立起珍爱生命的生命意识。
过程与方法目标:通过观察和查找资料,了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面。
知识与技能目标:通过活动,学习在自然灾害面前自救互救的方法,教育学生面对危难与险情应该具有的平静心态,知道根据具体情况有针对性地采取自救
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
。
活动准备
1.利用网络搜集一些在危难时刻靠自救脱险的小故事。
2.搜集人们在地震或洪水等自然灾害面前不同表现的图片。
3.多媒体设施和
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
为“让生命平安穿过灾难”的幻灯片。
活动过程
创设情景,引出内容
导语:2008年,太多的伤痛,太多的震撼,太多的感动打破了我们原本平静的生活。这都源于一个词——灾难。(出示:灾难)如果我们关注新闻报道,就会发现,地球上每年都会发生各种各样的自然灾害,能说说你记忆中印象最深的灾难吗?
学生交流(预设:汶川地震、08雪灾、海啸等)
活动一:认识灾难
师:老师这有一组图片,请同学们看看你有什么感受?(出示图片)
学生交流(震撼,认识自然灾害的不可抗拒)
师小结:是啊,这就是灾难,人们无法抗拒的自然灾难。
【设计意图】设计这一环节,目的让学生充分认识灾害造成的严重危害,而且在目睹灾害画面后,认识大自然有不可抗拒的一面。
活动二:灾难中的自救
过渡语:看到这些图片我们非常震撼!灾难不仅带给我们伤痛,更让我们思考,当灾难来临时,我们该如何镇定自救,为自己在自然灾害面前打开一条通向生命的绿色通道呢?这节课,我们就一起学习:让生命平安穿过灾难(出示课题)我们同学在课上和课下都获得一些自救的方法,能和大家一起交流一下吗?
学生交流(地震、火灾的自救方法)
A.出示问题交流思考:
(1)如果预报将有地震发生,你和家人应该提前做好哪些准备工作?
(2)如果地震发生时,你正在高层的楼房里,你该怎么办?如果你正在电影院里看电影,这时你该如何办?如果你正在马路上,这时你该如何办?
B.学生分组讨论,之后小组派代表阐述本组同学的观点。
学生交流
师小结:灾难似乎是距离我们很近却又很模糊的字眼,也许我们很难遇到例如雪灾、地震等具有毁灭性质的自然灾害,但当这不可预设的灾难真的出现在我们面前,我们该怎样去面对呢?就让我们通过一个环节来检验一下自己对灾难的应对能力。
模拟疏散演习
【设计意图】设计这一环节,目的让学生知道如何逃生,懂得逃生的技巧和自救互救的方法。
过渡语:面对自然灾害,除了要有逃生的技巧外,还必须具备什么品质?让我们听听灾难中重生的人的感言。(出示:获救感言)能说说你现在的感受吗?
学生交流
活动三:灾难无情人有情
师:人在生活中总会遇到灾难,遇到困境和挫折,每当灾难降临,我们在电视和报纸上看到最多的就是“众志成城”,灾难使我们更好地团结在一起,让我们拥有了前所未有的凝聚力。我们身上受伤最多的地方,往往就是我们最坚强的地方。我们只有经历了挫折才会拥有不屈不挠的精神。
彩虹总在风雨之上,生活中有风有雨,只要我们留下了坚强的意志,每一次的站立就是生活中一道绚烂的彩虹。就让我们通过歌声唱出自己的坚强、自信和乐观。
背景音乐:阳光总在风雨后(出示:歌曲)
【设计意图】设计此活动,目的让学生体会遇到灾难是要有坚定的信念和团结互助的精神。使学生认识到灾害无情人有情。
活动小结
师:在人类历史的长河中,爱的暖流绵绵不断,源远流长。灾难虽然给灾区人民造成了巨大伤害,也夺去了许多人宝贵的生命,令我们的同胞失去了家园。但是也让我们学会了在灾难中坚强!同学们,当灾难来临的时候,让我们每一个人都要做一个智者,相信你们会想办法为自己也会为他人打通一条生命的通道。
巩固与延伸设计
设计一期题为“让生命平安穿过灾难”的减灾手抄报。
浙公网安备 33021202002483