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复习题
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一、反问句与陈述句
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子
表
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达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“?”变“。”。
4、去掉“吗”或“呢”
练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
(二)陈述句变反问句
1、先加入反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“?” 。
4、加上“吗”或“呢”
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
二、缩句
1、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
2、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、我时常怀着深深地感激之情思念着我的启蒙老师们。
5、1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
三、修改病句
(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。修改病句巩固练习:
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
五、肯定句和双重否定句的互换
双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”或“没有一个……不”等。
练习:1、作为一名少先队员,一定要讲文明。
2、这次活动的经过你很清楚。
3、年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,离开自己的祖国。
六、直接叙述和间接叙述的转换
一是改变标点;
二是改变人称代词,将第一人称“我”“我们”改为第三人称“他”“他们”(如果前面的提示语确定是女的,就用女“她”,一般都用男“他”);
三是看句子的内容。有些句子个别的文字须改动,但不改变句子意思。
把间接叙述改为直接叙述也是同样的方法。
练习:1、妈妈对我说:“今天晚上我有事,你和爸爸先吃饭吧!”
2、一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”
3、老牛对牛郎说:“我不能帮你们下地干活了。”
4、姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。
七、巩固练习
一、陈述句、反问句的互换
(一)把反问句改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。_____________
(二)把陈述句改成反问句。
1、这个故事使我感动得流泪。________________
2、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。__________
二、缩句
1、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。_______________
2、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。________
3、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。________
4、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。________
三、直接叙述与间接叙述的互换
(把直接引语改成间接引语。)
1、赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”________
2、周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”________ _
3、我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”
(把间接引语改成直接引语。)
1、妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。______________
2、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
四、照例子写句子
例:教室里真安静。教室里真安静,静得连一根针掉在地上也能听见。
(1)这座楼真高。
(2)河里的水真清。
(3)他饿极了。
五、用关联词填空
1、学校要组织到公园参加游园晚会,你想去,我()想去。
2、()明天下雨,我们()要去探望李老师。
3、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。
4、()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。
5、()你答应一起去,()应该准时到。
6、这本小说有趣极了,()我一口气就把它看完了。
7、雨来()牺牲生命,()泄露秘密。
8、()我俩住得很远,()不常见面。
9、()大家都同心协力,我们()会取得抗击“非典”战斗的胜利。
10、天安门广场西侧的人民大会堂()高大,()庄严。
11、我问小刚:“你()参加美术小组,()参加航模小组?”
12、()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。
13、王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。
14、现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。
15、()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。
16、它()上帝的恩赐,()经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
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